目录介绍：

• 1、幼儿园夏季保健小常识有哪些？
• 2、关于三到六岁的孩子，哪些小常识是要知道的？
• 3、大班孩子应该掌握哪些生活常识
• 4、幼儿园健康安全小常识有哪些
• 5、幼儿饮食健康小常识有哪些

幼儿园夏季保健小常识有哪些？

幼儿园夏季保健小常识如下：

夏季到了，天气变化多端，气温随着升高，就容易使病毒和细菌大量繁殖，是传染病的多发季节，为了能保证幼儿的健康，请家长仔细阅读并注意以下几方面保健知识。

1、家园配合，培养良好习惯

要注意培养孩子良好的卫生习惯，防止病从口入。饭前便后要用流动水和肥皂洗手，不乱摸鼻子和眼睛，要教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法。

教育幼儿不乱扔果皮、纸屑、不随地吐痰、爱护公共财产，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

2、穿衣要舒适透气

最好选择宜吸汗、宽松、透气的衣服，纯棉制品最合适；穿浅色衣服会让孩子觉得更凉快；家长可以在书包里多放两套衣服和几条隔汗巾，方便老师在幼儿园根据天气变化随时为孩子更换，衣服尽量宽松、透气、吸汗。

室内公共场所温度过低时，可适当增加衣物，在傍晚散步或者野外行走时，尽量给孩子穿薄款长裤，防止蚊虫叮咬。

3、注意饮食卫生

家长应注意幼儿的饮食卫生安全，教育幼儿不带零食入园，不吃冷饮，更不能在游动摊点给幼儿买零食吃。夏季最好给孩子多吃新鲜的瓜果蔬菜，少吃油炸食品、冷饮和甜食等。

天气热，细菌、真菌繁殖加快，食物较容易变质，应预防食物中毒，不宜吃剩菜剩饭。

4、经常锻炼，增强幼儿体质

每天12:00-14:00，阳光最充足的时候，尽量不要让孩子在烈日下外出运动；在孩子们平时进行户外活动的时候，一定要注意尽量选择阴凉的场所开展活动，并及时补充水分，防止中暑；孩子浑身大汗时，不宜立即用冷水洗澡。

周末白天带孩子出门，请做好防晒工作，给孩子戴上太阳镜、遮阳帽或使用遮阳伞等；长时间在外时，家长还需要备好防暑药品：如藿香正气水、仁丹等。

夏季幼儿游泳必须在成年人的陪同与监护下方可进行，必须去配置有符合资格救生员的规范游泳场所。幼儿独自戏水时家长必须时刻看护，慎防溺水。

5、合理营养，科学安排幼儿膳食

为幼儿准备多样化的营养均衡饮食，小心冷饮，幼儿贪食冷饮会对娇嫩的胃肠有不好的影响，父母应注意让幼儿吃冷饮要适量，特别是不要在饭前吃冷饮，以免引起小儿消化紊乱和营养失调。

幼儿吃冷饮时，不要大口大口地嚼着吃，以免对牙齿直接刺激，引起牙痛和影响牙的发育。另外，幼儿吃冷饮过多容易导致体重猛增，影响生长发育。

6、注意保持幼儿生活作息时间规律、充足睡眠

适当增加孩子的午休，保证充足的睡眠时间，以免精力不济，抵抗力下降。再热的天气也最好不要让幼儿裸睡，这样容易引起以肚脐周围为主的肚子阵发性疼痛，并发生腹泻。

7.空调不宜调得过低，控制在27～28度，比室外低5～6摄氏度为宜。可用电扇代替空调，应放得离孩子远些。在保证室内通风和湿度的同时，为孩子在一天中较凉快的时间段安排适当的运动，以增强机体的抵抗力和适应能力。

饮食起居

1、提倡孩子多喝白开水

提前备好充足的白开水，白开水进入人体后可立即进行新陈代谢，有调节体温、输送养分及清洁体内毒素的功能。避免将开水或温度高的热水放在班中。

2、饮食要讲究营养均衡

夏日炎炎，宝宝正处生长发育期，对营养的需求量较大，过于清淡的饮食会导致营养障碍，故夏季孩子的饮食应多样化，用多种方法鼓励孩子多吃一点。

3、忌过多食用生冷瓜果

夏季各种瓜果较多，老师需要注意食物卫生，避免苍蝇叮咬。

4、午睡时间不宜太长

夏日午时气温最高，人体睡眠分浅睡眠与深睡眠两个阶段。通常情况下，人们在入睡80～100分钟后，便逐渐由浅睡眠转入深睡眠。夏季睡眠时间长于冬季，起床时不宜催促孩子，可放轻柔音乐，慢慢轻柔地唤醒孩子。

5、大汗后不宜冲冷水澡

宝宝生性好动，夏季极易出汗，老师需要注意孩子大汗时不能冲冷水，大汗后如用冷水一冲，全身毛孔迅速闭合，热量不能散发而储留体内，影响机体功能，一些感冒病毒就会乘虚而入，宝宝容易生病。

尤其是高温季节，运动后头部特别容易出汗，这时如果用冷水冲洗头部，容易刺激到颅内的动脉血管，有可能引起颅内血管功能异常，造成头晕、头痛、眼前发黑，甚至可能出现呕吐现象。

6、空调不宜开的时间太长

长时间使用空调的房间里因门窗紧闭而使室内新鲜空气含量少，室内干燥，幼儿皮肤的水分调节能力远不如成年人，孩子待的时间久了易产生疲乏。

加之长期暴露在冷而干燥的空气中，呼吸道及消化道抵抗力下降，一些病毒细菌就会乘虚而入，可引起上呼吸道感染及腹泻。户外活动时，可将门窗打开通风，需要多给宝宝喝水，而且空调开放时间不要太长。

关于三到六岁的孩子，哪些小常识是要知道的？

三到六岁这个阶段的小孩子学习的最佳年龄段。这个阶段的孩子，模仿能力强、接受程度高、好奇心强。可以说是你教他什么他就会学什么，是对他性格以及以后成长最重要的培养阶段。以下是小编了解收集的一些关于宝宝三到六岁的小知识的内容，希望大家喜欢～o(^_^)o

三到四岁宝宝小知识

这个年龄段的宝宝，他们什么事情都想自己做。我们可以充分利用他们的这一意愿。在生活习惯上面加以指导，可以培养他们成为一个自立的宝宝，幼儿的生活可以自理，善良好动且充满爱心。这个年龄段的宝宝记忆力、求知欲都是很强，还有一点就是有一定的是非观，会反驳别人的意见了。

训练方法有：1，树立孩子的自信。这个时候小孩子的自我意识刚刚形成，记忆力也很强，这个时候要注意为孩子树立自信心，这对于他以后的成长和性格的形成非常重要。这个年龄段的时候家长要注意不要轻易的责骂孩子，多给他们一些鼓励和启发，和他一起体会克服困难的全过程。2，训练和提高孩子的思维和理解能力。这个阶段的宝宝是主要通过形象思维来了解周围世界的，这时候家长可以先从形象入手，教宝宝比较物体大小、多少以及长短等对比关系。每天教他识别10个物体。

建议：满三岁宝宝可以尽可能送幼儿园；每天两个小时以上的户外活动。

五岁儿童小知识

这个阶段的小孩子求知欲强，对自然、社会的知识经验也逐渐丰富。喜欢和小伙伴们一起玩耍，对大人的依赖性也减少，不喜欢受到过多的干涉和帮助。这个时候我们准备一些拼图、拼插的玩具，或者是一些儿童类读物的书籍，也可以给他准备一些绘画工具、科学工具、音乐工具等，让孩子找小朋友一起玩。

训练方法有：1，让孩子自由玩耍。因为这时候求知欲强，可以让孩子多和小朋友一起玩玩具或者是做游戏。2’，给宝宝讲故事。在宝宝入学前，幼儿对文字和故事情节已经开始有浓厚的兴趣，如果妈妈经常讲，孩子自己也能勉强读一些了。这个也是培养亲子感情的最佳时刻了。

建议：对待孩子的小伙伴要热心，让孩子们感受到家长的态度是友好、和蔼可亲的；健康的情感对于孩子来说就是成长中的阳光雨露。

六岁孩子

这个阶段的爸爸妈妈应该多为孩子创造与其他小朋友交往的机会，鼓励孩子与小朋友交流，培养孩子的的倾听能力，这是孩子具有良好修养和个性品性的表现。培养孩子对舞台表演的兴趣同时挖掘他的内在潜能。使其具有良好的艺术修养和品质，多给孩子读一些想象力丰富的故事，这样有助于孩子发展创造性思维。对孩子多点鼓励，孩子的奇思异想多给他点鼓励，不要泼冷水。

训练方法有：1，多培养孩子的口语表达能力。可教孩子一些长句，并通顺读出来，也可以先用一些短句，再进行练习说连贯语言，鼓励孩子把各种句子串联起来，连惯地用口语描述某一事物或场景。2，培养孩子的良好修养品质。鼓励他多与小朋友交往，分享趣事。在生活中，明确告诉孩子什么是对的，什么是错的，让孩子逐渐形成对公德的认识。帮助孩子分析事情的好坏以及后果，慢慢让他学会自我判断是非善恶。

在相处过程中需注意事项

1、让孩子学会独立、自主

2、关心和爱抚孩子

3、正确对待孩子的学习成绩，多点正确鼓励引导

4、让孩子感到快乐

5、给孩子留面子，不要当着其小朋友的面前训斥孩子，这个不是只有大人才需要，小朋友也需要

6、做孩子的好朋友，多点交流，积极参与孩子的业余爱好活动让孩子的生活丰富多彩

大班孩子应该掌握哪些生活常识

1、知道自己居住的社区名字、楼层、房号。

2、知道用电、用汽的安全常识和简单的操作技能。

3、知道发生烫伤、摔伤、出现火灾的一些基本的求救、自救常识。

4、知道如何与陌生人打交道。

5、知道不在公路边、铁路边骑儿童车、玩耍、追逐打闹。

6、知道安全乘车的基本常识。

7、知道遵守交通规则和公共秩序。

8、自己的身体不舒服会及时告诉大人。

9、发生危险会想办法求救、报警。

10、知道幼儿园所处的社区名字。

11、能把所带的药品妥善交给老师或医生。

12、熟悉幼儿园日常生活、室内外活动中的安全常规要求。

13、会安全地使用筷子。

14、会正确使用剪刀、小刀、锤子、钉子等一些常用的工具。

15、会小心操作有一定危险的实验器具。

16、在运动时会控制自己的活动量，会自己及时系好松散的鞋带

， 有较强的躲避危险能力和自我保护常识。

17、认识几种对身体有害的昆虫（如毛毛虫、红火蚁、马蜂、蟑螂等）。

18、认识注意安全、注意落石、当心触电、当心滑跌、当心中毒、必须戴安全帽、紧急呼救等安全标志和台风、暴雨、大风、雷电等气象标志。

幼儿园健康安全小常识有哪些

教学案例的一般要素

1．背景

所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。

2．主题

每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。

3．细节

有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。

4．结果

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

具体的范文模板

链接：

?pwd=damx 提取码: damx

幼儿饮食健康小常识有哪些

在幼儿膳食中，各种营养素和能量的摄入需要满足该年龄阶段儿童的生理需要，蛋白质每日四十克左右。其中，优质蛋白也就是动物性蛋白质和豆类蛋白质应占总蛋白的二分之一，蛋白质脂肪和糖类产能之比约为10%到15%、30%到35%以及50%到60%。膳食安排需合理，以四餐两点为宜，四餐指奶类两餐、辅食两餐。

如果频繁进食，夜间进食以及过多饮水会影响小儿食欲，此外家庭成员对小儿进食也会有一定影响，家庭成员进食的行为和对食物的反应，可以作为小儿的榜样，由于学习与社会的作用，小儿的进食过程形成了以后接受食物的类型，如给小儿食物是在积极的社会情况下，比如奖励或与愉快的社会行为有关，则小儿对食物的偏爱会增强；相反，强迫进食，可是小儿不喜欢有营养的食物。断奶以后婴幼儿仍然处于生长发育、物质代谢的旺盛时期，其乳牙尚未长全、脾胃功能还未健全。

如果膳食安排及营养调配不当，均会影响小儿的身体健康，如有些家长喂婴儿简单的微稀粥、泡饼干、蛋糕之类，会使蛋白质、纤维素摄入不足而发生营养不良。

合理的膳食调配首先，要保证食物的种类多样化，广泛摄取生长发育所需的各类营养素。如蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、水、矿物质、维生素等，保证荤素均衡、酸碱平衡、水盐平衡。

再次食品的烹调加工应适合小儿的消化功能，做到细、碎、软、烂，禁忌选用甘肥油腻和辛辣刺激性的食品。

具体的范文模板

链接：

?pwd=8k2w 提取码: 8k2w