目录介绍：

• 1、大学计算机基础期末考试试题，word ppt excel的操作题
• 2、求计算机二级word上机操作题
• 3、国二OFFICE中WORD有一个题目是（文档除目录页外均显示页码，正文开始为第一页，奇数页码显示文档底部靠右
• 4、谁能提供点word上机操作的试题

大学计算机基础期末考试试题，word ppt excel的操作题

一．word.综合题

1．将本文件夹:\word综合题 下的紫砂茶具.doc, pic217.jpg, pic220.jpg, pic210.jpg复制到g:\

2.按下列要求排版

步骤：

(一)．页面设置

1．选择“页面设置”—页边距：上、下、左、右均为1.3厘米, 方向”横向”

在”编辑”“全选”，然后选择菜单”格式””分栏””栏数”:3

2．选择“页面设置”—“版式”，“页眉和页脚”选择“奇偶页不同”

(二)．设置“页眉和页脚”

1．在第一页的页眉输入“吴裕泰茶荘北京王府井分号 王府井大街23＃ 电话 010－6736 7261 传真 010－6736 7260”，设置“隶书”，小四，居中对齐

2．在第二页的页眉输入“紫砂茶具小知识”, 设置“隶书”，小四，居中对齐

3．插入水印图片

选择菜单“插入”—图片”来自文件”,在第1页的页眉插入pic217.jpg, 双击图片,在”设置图片格式”对话框中选择” 版式”,”衬于文字下方”，，在“图片”选项卡中的“图像控制”栏中的颜色选择“冲蚀“效果。拖动图片，使之位于第1和第2栏中间。

同样步骤插入图片pic220.jpg，使之位于第2和第3栏中间

同样在第2页插入图片pic210.jpg,

(三). 新建样式

1．小标题1：黑体，小四，加粗，居中对齐, 段前距段后距均选择“自动”

2．小标题2：黑体，小四，加粗，左对齐，段前距段后距均选择“自动”

3．小标题3：黑体，五号，左对齐，段前距段后距均选择“自动”

4．小标题4：宋体，五号，左对齐，段前距14磅

(四)．文档格式化

1．按上述建立的样式应用于文档

主标题应用样式“小标题1”

X．X应用样式“小标题2”

X．X．X应用样式“小标题3”

X）应用样式“小标题4”

其余的正文段落设置“首行缩进2字符”

(五)．插入艺术字

将光标置于第二页中间一栏，单击“插入”—图片艺术字,在“艺术字库”选择右上角的“竖直排列”的式样。输入“紫砂茶具小知识”，字体为“隶书”，字号“66”，加粗。

在艺术字后插入文字：

吴裕泰茶荘北京王府井分号

王府井大街23＃

电话 010－6736 7261

传真 010－6736 7260

将本文件夹下的lx.xls复制到G:\, 打开lx.xls,按要求完成下列操作:

1.在sheet1中,第22行存放了科目的学分,例:大学语文2学分,高数4学分,要求:

(1)计算每个人的学分绩.并四舍五入取整,公式为:

学分绩=((该科目成绩*科目学分)之和)/总学分

即:李镇的学分绩=(76*2+84*4+73*4+90*1+70*2+87*6)/19

(2)根据学分绩排序,再填入每人的名次

(3)根据名次,用if函数计算奖学金等级,规则为:名次在全班(18人)的10%内,填入"一等奖",名次在10%--30%,填"二等奖",其余为"没获奖"

2.在"工资表"中,(1)计算应发工资,应发工资=基本工资+奖金+补贴-公积金; (2)用if函数计算所得税,速算规则如下: 应发工资800,交所得税=应发工资*0.05 ,否则若800=应发工资=2000, 交所得税=应发工资*0.1-25,否则若2000应发工资,交所得税=应发工资*0.15-125

(3)计算实发工资,实发工资=应发工资-所得税

求计算机二级word上机操作题

目 录

第一章Word二级完整题示例... 3

一、单项操作... 4

1. 模板-我的简历-典雅型简历... 4

2. 模板-我的简历-现代型简历... 4

3. 页面设置-Three-中国、美国、日本... 4

4. 页面设置-MyThree-浙江、江苏、安徽... 4

5. 主控文档和子文档-Main、Sub1、Sub2、Sub3. 4

6. 主控文档和子文档-Main、Sub1、Sub2. 4

7. 索引-浙江、江苏、安徽... 4

8. 索引-中国、美国、日本... 5

9. 邮件合并-成绩单... 5

10. 邮件合并-考生信息单... 5

二、综合操作... 6

1. 样式-自动编号-题注-交叉引用-脚注... 6

2. 节-目录-图索引-表索引-页眉页脚-域... 7

第二章Word二级题操作步骤参考... 8

一、单项操作... 8

1. 模板-我的简历-典雅型简历... 8

2. 模板-我的简历-现代型简历... 8

3. 页面设置-Three-中国、美国、日本... 9

4. 页面设置-MyThree-浙江、江苏、安徽... 9

5. 主控文档和子文档-Main、Sub1、Sub2、Sub3. 10

6. 主控文档和子文档-Main、Sub1、Sub2. 10

7. 索引-浙江、江苏、安徽... 11

8. 索引-中国、美国、日本... 12

9. 邮件合并-成绩单... 13

10. 邮件合并-考生信息单... 15

二、综合操作... 16

1. 样式... 16

2. 自动编号... 18

3. 题注-交叉引用... 19

4. 脚注... 20

5. 节-目录-图索引-表索引... 21

6. 页眉页脚-域... 22

第一章 Word二级完整题示例

一、单项操作

1. 模板-我的简历-典雅型简历

2. 模板-我的简历-现代型简历

3. 页面设置-Three-中国、美国、日本

4. 页面设置-MyThree-浙江、江苏、安徽

5. 主控文档和子文档-Main、Sub1、Sub2、Sub3

6. 主控文档和子文档-Main、Sub1、Sub2

7. 索引-浙江、江苏、安徽

8. 索引-中国、美国、日本

9. 邮件合并-成绩单

10. 邮件合并-考生信息单

二、综合操作

1. 样式-自动编号-题注-交叉引用-脚注

2. 节-目录-图索引-表索引-页眉页脚-域

第二章 Word二级题操作步骤参考

一、单项操作

1. 模板-我的简历-典雅型简历

操作步骤：

1) 选择菜单“文件”/“新建”，选择“本机上的模板”…/“其他文档”/“典雅型简历”，新建类型选择为“模板”，点“确定”按钮新建模板。

2) 将“传真”修改为“手机”。

3) 以“我的简历”为文件名，保存模板文件，关闭模板文件。

4) 选择菜单“文件”/“新建”，选择“本机上的模板…”/“常用”/“我的简历”，新建类型选择为“文件”，点“确定”按钮新建文件。

5) 在姓名信息处填入真实姓名，以“简历”为文件名保存文件，注意考试时要选择保存目录为考生文件夹Paper子文件夹。

2. 模板-我的简历-现代型简历

操作步骤：

1) 选择菜单“文件”/“新建”，选择“本机上的模板”…/“其他文档”/“现代型简历”，新建类型选择为“模板”，点“确定”按钮新建模板。

2) 将“传真”修改为“手机”。

3) 以“求职简历”为文件名，保存模板文件，关闭模板文件。

4) 选择菜单“文件”/“新建”，选择“本机上的模板…”/“常用”/“求职简历”，新建类型选择为“文件”，点“确定”按钮新建文件。

5) 在姓名信息处填入真实姓名，以“我的简历”为文件名保存文件，注意考试时要选择保存目录为考生文件夹Paper子文件夹。

3. 页面设置-Three-中国、美国、日本

操作步骤：

1) 新建空白文档后，在第一行输入文字“中国美国日本”。

2) 选中文字“中国”，选择菜单“文件”/“页面设置”，在页边距中选择方向为“纵向”，在纸张中选择纸张大小为16开，注意应用于选择为“所选文字。

3) 选中文字“美国”，选择菜单“文件”/“页面设置”，在页边距中选择方向为“横向”，在纸张中选择纸张大小为A4，注意应用于选择为“所选文字。

4) 选中文字“日本”，选择菜单“文件”/“页面设置”，在页边距中选择方向为“纵向”，在纸张中选择纸张大小为B5，注意应用于选择为“所选文字。

5) 保存文件为“Three.doc”。

4. 页面设置-MyThree-浙江、江苏、安徽

操作步骤：

1) 新建空白文档后，在第一行输入文字“浙江江苏安徽”。

2) 选中文字“浙江”，选择菜单“文件”/“页面设置”，在页边距中选择方向为“纵向”，在纸张中选择纸张大小为B5，注意应用于选择为“所选文字。

3) 选中文字“江苏”，选择菜单“文件”/“页面设置”，在页边距中选择方向为“横向”，在纸张中选择纸张大小为A4，注意应用于选择为“所选文字。

4) 选中文字“安徽”，选择菜单“文件”/“页面设置”，在页边距中选择方向为“纵向”，在纸张中选择纸张大小为16开，注意应用于选择为“所选文字。

5) 保存文件为“MyThree.doc”。

5. 主控文档和子文档-Main、Sub1、Sub2、Sub3

操作步骤：

1) 新建空白文档后，在第一行输入文字“子文档一”，保存文件为Sub1.doc。注意考试时要选择保存目录为考生文件夹Paper子文件夹。

2) 同理新建Sub2.doc和Sub3.doc。

3) 新建空白文档，选择菜单“视图”/“大纲”，在大纲工具栏上点击“”插入子文档，选择Sub1.doc。

4) 依次插入Sub1.doc、Sub2.doc、Sub3.doc作为子文档后，保存文件为Main.doc。

6. 主控文档和子文档-Main、Sub1、Sub2

操作步骤：

1) 新建空白文档后，在第一行输入文字“Sub1”，保存文件为Sub1.doc。注意考试时要选择保存目录为考生文件夹Paper子文件夹。

2) 同理新建Sub2.doc。

3) 新建空白文档，选择菜单“视图”/“大纲”，在大纲工具栏上点击“”插入子文档，选择Sub1.doc。

4) 依次插入Sub1.doc、Sub2.doc作为子文档后，保存文件为Main.doc。

7. 索引-浙江、江苏、安徽

操作步骤：

1) 新建空白文档后，在第一行输入文字“浙江”，按Ctrl+Enter到一页。输入文字“江苏”，按Ctrl+Enter到一页。输入文字“浙江”，按Ctrl+Enter到一页。输入文字“江苏”，按Ctrl+Enter到一页。输入文字“安徽”，按Ctrl+Enter到一页。此时文档共有六页。

2) 选择菜单“视图”/“页眉和页脚”，将光标置于页脚处，“插入”/“自动图文集”/“第X页共Y页”。设置为居中。保存文件为Example.doc。

3) 创建索引自动标记文件“MyIndex.doc”。新建Word文档，插入一个两列表格。在第一列中输入要搜索并标记为索引项的文字，第二列中输入第一列中文的索引项。完成后保存文件，关闭文件。

浙江

Zhejiang

江苏

JiangSu

4) 在Example.doc文件中，选择菜单“插入”/“引用”/“索引和目录”/“索引”，单击“自动标记”按钮，在弹出对话中选择索引自动标记文件“MyIndex.doc”，单击“打开”按钮。此时Word会根据索引自动标记文件“MyIndex.doc”自动为文档中出现的“浙江”和“江苏”创建索引项。

5) 将光标定位到第6页，选择菜单“插入”/“引用”/“索引和目录”/“索引”，单击“确定”按钮插入索引。

8. 索引-中国、美国、日本

操作步骤：

1) 新建空白文档后，在第一行输入文字“中国”，按Ctrl+Enter到一页。输入文字“美国”，按Ctrl+Enter到一页。输入文字“中国”，按Ctrl+Enter到一页。输入文字“日本”，按Ctrl+Enter到一页。输入文字“美国”，按Ctrl+Enter到一页。此时文档共有六页。

2) 选择菜单“视图”/“页眉和页脚”，将光标置于页脚处，选择菜单“插入”/“自动图文集”/“第X页共Y页”。设置为居中。保存文件为Exam.doc。

3) 创建索引自动标记文件“我的索引.doc”。新建Word文档，插入一个两列表格。在第一列中输入要搜索并标记为索引项的文字，第二列中输入第一列中文的索引项。完成后保存文件，关闭文件。

中国

China

美国

American

4) 在Exam.doc文件中，选择菜单“插入”/“引用”/“索引和目录”/“索引”，单击“自动标记”按钮，在弹出对话中选择索引自动标记文件“我的索引.doc”，单击“打开”按钮。此时Word会根据索引自动标记文件“我的索引.doc”自动为文档中出现的“中国”和“美国”创建索引项。

5) 将光标定位到第6页，选择菜单“插入”/“引用”/“索引和目录”/“索引”，单击“确定”按钮插入索引。

9. 邮件合并-成绩单

操作步骤：

1) 准备数据源。在Excel中，输入表1中所示内容，保存成绩信息（CJ.xls）。

2) 创建主文档。新建空白文档，输入成绩单上所有考生相同的内容。

同学

语文

数学

英语

3) 主文档与数据源关联。选择菜单“工具”/“信函与邮件”/“显示邮件合并工具栏”，或在工具栏中右击选择“邮件合并”，打开邮件合并工具栏。单击（从左数第二个按钮）打开数据库，在“选取数据源”对话框中选择“CJ.xls”文件，并在“表格”对话框中选择数据所在的工作表。

4) 在主文档中依次插入合并域。将光标置于“同学”之前，单击（从左数第六个按钮）插入域，在弹出对话框上选择“数据库域”/“姓名”，此时会显示“«姓名»同学”。（单击可以查看合并数据，此处看到的是第一个姓名张三）。用同样的方法依次将数据库域“语文”、“数学”、“英语”插到文档的相应位置。保存文档为“CJ_T.doc”。

5) 生成合并文档。单击（从右数第四个按钮）合并到新文档，单击“确定”按钮后会生成一个包含所有学生成绩的文档，保存文件为“CJ.doc”。

10. 邮件合并-考生信息单

操作步骤：

1) 准备数据源。在Excel中，输入表1中所示内容，保存考生信息（Ks.xls）。

2) 创建主文档。新建空白文档，输入信息单上所有考生相同的内容。

准考证号：

姓名

性别

年龄

3) 主文档与数据源关联。选择菜单“工具”/“信函与邮件”/“显示邮件合并工具栏”，或在工具栏中右击选择“邮件合并”，打开邮件合并工具栏。单击（从左数第二个按钮）打开数据库，在“选取数据源”对话框中选择“Ks.xls”文件，并在“表格”对话框中选择数据所在的工作表。

4) 在主文档中依次插入合并域。将光标置于“准考证号”之后，单击（从左数第六个按钮）插入域，在弹出对话框上选择“数据库域”/“准考证号”，此时会显示“准考证号：«准考证号»”。用同样的方法依次将数据库域“姓名”、“性别”、“年龄”插到文档的相应位置。保存文档为“Ks_T.doc”。

5) 生成合并文档。单击（从右数第四个按钮）合并到新文档，单击“确定”按钮后会生成一个包含所有考生信息的文档，保存文件为“Ks.doc”。

二、综合操作

1. 样式

操作步骤：

A）选择各章所在行，在样式框内选择“标题1”。（可以先将第一章设置为“标题1”，然后再设置其它章。也可以用Ctrl键多选各章，一起设置。）

B）选择菜单“格式”/“样式和格式”，显示“样式和格式”操作面板，在格式列表中“标题1”点击右侧箭头，选择“修改”，在“修改样式”界面上设置“居中”，点击“格式”/“编号”，在“项目符号和编号”界面上选择“多级符号”，选择第一种，单击“自定义”按钮，在弹出窗口上将编号格式设置为“第1章”，编号样式为“1,2,3,…”确定设置。将章名中原有的“第X章”字样删除。

操作步骤：

A）选择各节所在行，在样式框内选择“标题2”。（可以先将第一节设置为“标题2”，然后再设置其它节。也可以用Ctrl键多选各节，一起设置。）

B）在“样式和格式”的格式列表中“标题2”上点击右侧箭头，选择“修改”，在“修改样式”界面上设置“左对齐”，选择菜单“格式”/“编号”，在“项目符号和编号”界面上选择“多级符号”，选择第一种（就是在标题1中自定义过的那一种），确定设置。

操作步骤：

A）在“样式和格式”的格式列表中单击“新样式”，将名称设置为“样式”+准考证号后5位，如样式12345。

B）“格式”/“字体”，设置中文字体为“楷体_GB2312”，西文字体为“Times New Roman”，字体为“小四”。

C）“格式”/“段落”，设置首行缩进2字符，段前0.5行，段后0.5行，行距1.5倍。

D）单击“确定”按钮，新建了样式12345。

2. 自动编号

操作步骤：

A）一起选择出现“1”、“2”…处，选择菜单“格式”/“项目符号和编号”/“编号”，选择“1.2.3..”对每一章中的第一个，设置重新开始编号。（设置时，可一起选中一起设置，也可以先设好一个，然后再选中，再设置时，可使用“格式和样式”中出现的“1.编号”。也可以使用格式刷。）

B）若供选的编号样式中没有与原格式相同的，可通过“自定义”来设置，编号格式、编号位置和文字位置都可进行设置。

C）对出现“1)”、“2)”…处，操作方法相同。

操作步骤：

A）将对应的文字一起选中，单击“样式和格式”面板上的“样式12345”。

B）也可逐个设置。也可以用格式刷。

3. 题注-交叉引用

操作步骤：

A）在第一张图片下方需插入题注的位置，选择菜单“插入”/“引用”/“题注”，“新建标签”，标签名设置为“图”，确定后再单击“编号”按钮，勾选上“包含章节号”，例如第一章的第1张图，确定后的界面上，题注的内容显示为“图1-1”。

B）设置题注的对齐方式为“居中”。

C）设置图的对齐方式为“居中”。

D）其它图操作方法相同。

E）选中“如下图所示”的“下图”两字，选择菜单“插入”/“引用”/“交叉引用”，引用类型选择为“图”，引用内容选择为“只有标签和编号”，选择题注，如第一章的第1张图，选择“图1-1XXXXX图”，点击“插入”。

F）各处操作方法相同。

操作步骤：

A）在第一张表上方需插入题注的位置，选择菜单“插入”/“引用”/“题注”，“新建标签”，标签名设置为“表”，确定后再点击“编号”按钮，勾选上“包含章节号”，例如第一章的第1张表，确定后的界面上，题注的内容显示为“表1-1”。

B）设置题注的对齐方式为“居中”。

C）设置表的对齐方式为“居中”。

D）其它表操作方法相同。

E）选中“如下表所示”的“下表”两字，选择菜单“插入”/“引用”/“交叉引用”，引用类型选择为“表”，引用内容选择为“只有标签和编号”，选择题注，如第一章的第1张表，选择“表1-1XXXXX表”，点击“插入”。

F）各处操作方法相同。

4. 脚注

操作步骤：

A）将光标置于正文中首次出现“Phothshop”的地方，选择菜单“插入”/“引用”/“脚注和尾注”，选择“脚注”，“插入”后输入文字。

5. 节-目录-图索引-表索引

操作步骤：

A）光标置于“第1章…”处，选择菜单“插入”/“分隔符”，分节符类型选择“下一页”，此时多出一节，将光标置于最前面一节，输入“目录”字样，回车增加一行，将“目录”所在行设置为“标题1”，去掉编号。选择菜单“插入”/“引用”/“索引和目录”/“目录”，确定即可。

B）光标置于“第1章…”处，选择菜单“插入”/“分隔符”，分节符类型选择“下一页”，此时又多出一节，将光标置于前面一节，输入“图索引”字样，回车增加一行，将“图索引”所在行设置为“标题1”，去掉编号。选择菜单“插入”/“引用”/“索引和目录”/“图表目录”，将题注标签选择“图”，确定即可。

C）光标置于“第1章…”处，选择菜单“插入”/“分隔符”，分节符类型选择“下一页”，此时又多出一节，将光标置于前面一节，输入“表索引”字样，回车增加一行，将“表索引”所在行设置为“标题1”，去掉编号。选择菜单“插入”/“引用”/“索引和目录”/“图表目录”，将题注标签选择“表”，确定即可。

6. 页眉页脚-域

操作步骤：

A）光标置于正文第1章处，选择菜单“视图”/“页眉和页脚”，将第4节的页脚去掉“链接到前一个”的设置。将光标移至第3节的页脚处，选择菜单“插入”/“页码”，对齐方式选择为“居中”，按“格式”按钮，在弹出“页码格式”对话框上，选择数字格式为“i,ii,iii,…”，页码编排设置为“续前节”，确定即可。

B）将光标移至第4节的页脚处，选择菜单“插入”/“页码”，对齐方式选择为“居中”，按“格式”按钮，在弹出“页码格式”对话框上，选择数字格式为“1,2,3,…”，页码编排设置为“续前节”，确定即可。

C）分别将光标置于每章开头处，“插入”/“分隔符”，分节符类型选择“奇数页”。

D）在目录、图索引、表索引的位置，分别在右键弹出菜单中选择“更新域”。

操作步骤：

A）将光标置为正文的最前面，即“第1章 …”处，“文件”/“页面设置”/“版式”，节的起始位置选择为“奇数页”，页眉和页脚勾选上“奇偶页不同”，应用于“插入点之后”。

B）光标置于第1章所在节，选择菜单“视图”/“页眉和页脚”，将光标移至页眉中，在“页眉和页脚”的工具栏上去掉“链接到前一个”。光标移至奇数页页眉中，选择“插入”/“域”，类别选择为“链接和引用”，域名选择为“StyleRef”，样式名选择为“标题1”，勾选上“插入段落编号”，确定后会在正文的奇数页看到章序号“第X章”。重复前面的操作，不用勾选“插入段落编号”，再确定，会看到“第X章”之后显示章名。

C）光标移至偶数页页眉中，选择“插入”/“域”，类别选择为“链接和引用”，域名选择为“StyleRef”，样式名选择为“标题2”，勾选上“插入段落编号”，确定后会在正文的奇数页看到节序号“X.Y”。重复前面的操作，不用勾选“插入段落编号”，再确定，会看到节序号“X.Y”之后显示节名。

国二OFFICE中WORD有一个题目是（文档除目录页外均显示页码，正文开始为第一页，奇数页码显示文档底部靠右

目录后面要插入分节符（下一页），正文地方页面设置奇偶页不同，然后再奇数页，即第一页不设置页眉，在右侧插入页码，编码从1开始，然后在偶数页，即第二页插入页眉，在左侧插入页码。还有疑问私信我，我告诉你信箱。

谁能提供点word上机操作的试题

呵呵，首先建议你先把word里常用命令的快捷键背的滚瓜烂熟，会很有用的~~

第一题

在第一行添加标题"必修课、限选课与选修课"为黑体、三号、居中。

2.将正文中的"必修课是……公共基础课"改为红色字体。

3.将文档的正文部分（不包括标题和表格）分为三栏，栏宽相等，加分隔线。

4.在表格第三列的左边插入一空列，设置该列宽为35磅。

5.在文章中的插入一个，图片设置格式：

图片高2.5厘米、宽3.5厘米；

图片环绕方式为：衬于文字下方，水平对齐方式"居中"。

6.插入页码：页码位置为"页面顶端（页眉）"：对齐方式为"左"。

7.设置页面边框为：蓝色、单波浪、0.75磅、方框。

必修课是根据各专业培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要所设置的必须学习的公共基础课。

限选课是为保证专业培养目标而确定的必选课程，执行统一的教学大纲（或教学要求），中央电大推荐教材，并尽可能为学生提供各种学习支持服务。

选修课是供省级电大制定教学计划时选用和学生自主选择的课程。

专业 会计 中文 计算机

必修课 10 8 12

限选课 2 3 1

选修课 3 4 5

第二题

1.将第一行标题改为黑体、三号、倾斜。

2.将第一自然段段落格式设为：段前5磅，段后5磅，其余不变。

3.将第二自然段分为3栏，栏宽相等，加分隔线。

4.将表格中的文字设为居中，数字设为右对齐。

5.在表格最后一行的后面插入一个空行，调整该行高为15磅。

6.在文章最后设置艺术字体：

艺术字式样为：第3行第2个样式；

文本内容为"广播电视大学"；字体：楷体；字号：40；

艺术字体格式为：高度3厘米，宽度8厘米；旋转+10度。

7.设置页脚：文字为"无纸化考试"；黑体、5号、倾斜、居中。

远程教育

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。

远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。

学校 金融 中文 法律

佛山电大 200 90 100

珠海电大 150 100 80

湛江电大 120 80 90

##

1、将全文中的所有”《经济学家》”设为粗体，蓝色。

2、将正文各段的行间距设置为1.5倍行距。

3、在正文的最后一段的“在很多大企业中，现在……”这一句前插入“另外，”。。

个人电脑时代行将结束？

最新一期英国《经济学家》周刊载文预测，随着手持电脑、电视机顶置盒、智能移动电话、网络电脑等新一代操作简易、可靠性高的计算装置的迅速兴起，在未来五年中，个人电脑在计算机产业中的比重将不断下降，计算机发展史上个人电脑占主导地位的时代行将结束。

该杂志引用国际数据公司最近发表的一份预测报告称，虽然目前新一代计算装置的销量与个人电脑相比还微不足道，但其销售速度在今后几年内将迅猛增长，在2002年左右其销量就会与个人电脑基本持平，此后还将进一步上升。以此为转折点，个人电脑的主导时代将走向衰落。

《经济学家》分析认为，个人电脑统治地位的岌岌可危与个人电脑的发展现状有很大关系。对一般并不具备多少电脑知识的个人用户来说，现在的个人电脑操作显得过于复杂；而对很多企业用户来说，个人电脑单一的功能也无法满足迅速发展的网络电子商务对计算功能专门化、细分化的要求。在很多大企业中，现在常常采用个人电脑与功能强大的中央电脑相连的工作模式，在很多时候也造成不便和混乱。

##

WORD操作题

1. 设置页眉，页眉为“缩略时代”。

2. 将文中第二段的行间距设置为3.1倍行距。

3. 将第二段中的“信息中心主任”的字体设置为红色、加粗、斜体、加下划线的宋体，并具有“亦真亦幻”的动态效果。

有一位评论家想为今天的时代寻找一个印象式的命名,终于想到了两个字,叫做"缩略"——"缩"者,把原有的长度、时间、空间压缩;"略"者,省略、简化之意,故称我们的时代是"缩略时代"。

就中国信息技术应用而言,信息技术在企业中的应用尚处于"战术性"阶段,进入到"战略性"阶段的企业极少,因此中国企业只有"信息中心主任"而没有货真价实的CIO并不奇怪,中国企业的"一把手"即CEO不能正确认识信息技术投资的价值,不肯赋予CIO以CIO之职之权之责亦顺理成章。但这不能成为CIO"可以缓行"的理由。"Global化"的大前提下,我们还经得起多久的落后?

##

WORD操作题

1. 将文中的圆形项目编号换为四边形项目编号。

2. 将文中最后两段的字体设置为小五楷体，并加粗显示。

3. 为文中倒数第二段设置10%的绿色底纹。

创业成功的六条原理

密歇根州立大学的一项研究,发现了六条指导创业成功的原理。

原理1.反复构造图景

原理2:抓住连续的机会成功

原理3:放弃自主独断

原理4:成为你竞争对手的恶梦。

原理5:培育创业精神

原理6:靠团队配合而势不可挡

随着公司的发展和雇员人数的增多,一天接一天的日常工作会使人们看不到公司的主要目标。通过鼓励和协助团队合作,雇员把自己放在正确的努力方向上。需要不断剪裁调整团队,如规模、职责范围和它的组成等来适应眼下特定的情境。

把培训雇员的概念延展为横向培训。使雇员们熟悉公司、公司中其他人在做什么,这能够帮助雇员们看到他们在更大的情景中自己所适宜的地方。利用团队去减少扯皮,用团队去建立相互尊重,把团队建成一个人,给团队以反馈来证明你对团队的重视。

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WORD操作题

1. 将最后一段删除。

2. 将正文中所有的“Software”都改成“软件”

3. 将正文的行距设置为1.5倍4. 行距，5. 字间距为加宽2磅。

把Software生存周期划分成若干个阶段，每个阶段的任务相对独立，而且比较简单，便于不同人员分工协作，从而降低了整个Software开发工程的困难程度；在Software生存周期的每个阶段都采用科学的管理技术和良好的技术方法，而且在每个阶段结束之前都从技术和管理两个角度进行严格的审查，合格之后才开始下一阶段的工作，这就使Software开发工程的全过程以一种有条不紊的方式进行，保证了Software的质量，特别是提高了Software的可维护性。总之，采用Software工程方法论可以大大提高Software开发的成功率，Software开发的生产率也能明显提高。

目前划分Software生存周期阶段的方法有许多种，Software规模、种类、开发方式、开发环境以及开发时使用的方法论都影响Software生存周期阶段的划分。在划分Software生存周期的阶段时应该遵循的一条基本原则就是使各阶段的任务彼此间尽可能相对独立，同一阶段各项任务的性质尽可能相同，从而降低每个阶段任务的复杂程度，简化不同阶段之间的联系，有利于Software开发工程的组织管理。一般说来，Software生存周期由Software定义、Software开发和Software维护三个时期组成，每个时期又进一步划分成若干个阶段。下面的论述主要针对应用Software，对系统Software也基本适用。

Software定义时期的任务是确定Software开发工程必须完成的总目标；确定工程的可行性，导出实现工程目标应该采用的策略及系统必须完成的功能；估计完成该项工程需要的资源和成本，并且制定工程进度表。这个时期的工作通常又称为系统分析，由系统分析员负责完成。Software定义时期通常进一步划分成三个阶段，即问题定义、可行性研究和需求分析。

开发时期具体设计和实现在前一个时期定义的Software，它通常由下述四个阶段组成：总体设计，详细设计，编码和单元测试，综合测试。

维护时期的主要任务是使Software持久地满足用户的需要。具体地说，当Software在使用过程中发现错误时应该加以改正；当环境改变时应该修改Software以适应新的环境；当用户有新要求时应该及时改进Software满足用户的新需要。通常对维护时期不再进一步划分阶段，但是每一次维护活动本质上都是一次压缩和简化了的定义和开发过程。