目录介绍：

• 1、2014编导高考培训手册的详细目录谁给发一下
• 2、背文艺常识怎么背快，
• 3、艺考文艺常识都考写什么？
• 4、编导专业文艺常识电影史哪些地方是重点？

2014编导高考培训手册的详细目录谁给发一下

以下是2014最新版《编导高考培训手册》的目 录

前 言/1

第一部分 编导高考入门知识/3

一、什么是编导艺考/3

二、编导类高考包括哪些专业/3

三、编导类专业的考试内容是什么/3

四、报考艺术类院校对考生正常报考其他院校是否有影响/4

五、影视编导类考生需要具备出众的特长吗/4

六、什么样的学生适合学习编导、导演、戏文、制片管理专业/4

七、影视编导类艺术考试在什么时间？需要去哪里参加考试/4

八、什么是统考，什么是校考/4

九、影视传媒类专业学生大学毕业后的就业有哪些选择/4

十、编导高考什么时间开始学习，学习时间要多久/4

第二部分 编导类专业统考各省考试内容大纲/5

一、2013年上海艺考编导统考考试编导考试科目及内容大纲/5

二、2013年甘肃省高等学校招生编导类专业统一考试大纲/10

三、2013年河南编导制作类专业省统考大纲/14

四、2013年山西广播电视编导及戏剧影视文学联考考试科目/14

五、2013年陕西省编导类、播音类专业课统考考试内容/15

六、2013年福建省艺术统考编导专业考试内容/15

七、2013年四川省表演编导专业统考招生简章/15

八、2013年山西省编导类统考考试科目大纲/18

九、2013年湖南省编导类、播音主持类专业联考内容大纲/19

十、2013年湖北省艺术类广播电视编导类专业九校联考内容大纲/19

十一、2013年重庆市艺术类广播电视编导专业统考内容大纲/20

十二、2013年广西省艺术高考统考广播影视编导类考试科目/20

十三、2013年江西省艺术类考试广播电视编导统考大纲/20

十四、2013年贵州高考广播电视编导专业统考科目及分值/24

十五、2013年浙江省播音主持、编导、摄制、影视表演专业统考简章/24

十六、2013年黑龙江省艺术类专业编导制作类专业课统一考试说明/25

十七、2013年内蒙古自治区普通高校招生编导类专业联考考试科目/26

十八、2013年辽宁省艺术传媒类专业统考内容大纲/26

第三部分 2005-2013年历年编导类考试真题/27

一、2005年编导类专业高考真题/27

二、2006年编导类专业高考真题/30

三、2007年编导类专业高考真题/33

四、2008年编导类专业高考真题/45

五、2009年编导类专业高考真题/50

六、2010年编导类专业高考真题/58

七、2011年编导类专业高考真题/67

八、2012年编导类专业高考真题/78

九、2013年编导类专业高考真题/132

第四部分 文艺常识重点整理/153

一、文艺常识音乐知识考试重点/153

二、文艺常识美术知识考试重点/156

三、文艺常识戏剧知识考试重点/161

四、文艺常识电影电视知识考试重点/166

五、文艺常识文学知识考试重点/172

第五部分 世界电影、电视史/181

一、卢米埃尔兄弟的纪实主义电影/181

二、梅里爱的戏剧电影/182

三、格里菲斯的伟大贡献/182

四、苏联蒙太奇电影学派/183

五、电影成熟的标志/184

六、好莱坞的黄金时代/185

七、意大利新现实主义电影/186

八、法国新浪潮电影/187

九、法国左岸派电影/188

十、中外电视史/188

第六部分 中国电影史/191

一、第一代导演——中国电影的拓荒者/192

二、第二代导演——第一个黄金时代的创造者/193

三、第三代导演——春华秋实两辉煌/194

四、第四代导演——在夹缝中探索奋斗/196

五、第五代导演——走向市场创造辉煌/197

六、第六代导演——“地下”浮出水面/199

七、第七代导演——从夹缝中诞生/202

第七部分 视听语言基础知识/202

一、编导类考生为什么要学视听语言基础知识/202

二、视听语言的概念/202

三、视听语言基础知识/202

第八部分 影视评论写作/206

一、评论写作的基本要求/206

二、电影评论写作的准备和步骤/206

三、影评的写作策略和分析角度/207

四、编导高考影评考试中常见的几种失误写法/209

五、如何写影片分析取得高分/210

第九部分 电视节目分析/211

一、电视栏目的性质/211

二、电视栏目的特征/212

三、电视栏目的分类/212

四、电视节目评析的角度/212

五、常见失误评析/213

六、电视节目分析详细步骤/213

第十部分 摄影作品分析/214

一、摄影作品分析的要求/214

二、摄影作品分析的角度/215

第十一部分 电视广告分析/217

一、电视广告分析的考试内容和考试目的/217

二、电视广告分析的评析角度/217

第十二部分 影视作品分析范文/218

一、电影评论范文/218

二、纪录片分析范文/235

三、电视剧分析范文/238

四、电视节目评析范文/240

五、电视文艺短片评论范文/241

六、摄影作品分析范文/242

七、电视广告评析范文/243

第十三部分 朗诵技巧训练/

一、什么是朗诵/245

二、朗诵前的准备/245

三、朗诵的基本表达手段/246

第十四部分 散文的写作 /248

一、什么是散文/248

二、散文的分类/248

三、记叙性散文的写作/249

四、抒情性散文的写作/250

五、散文写作范文/251

第十五部分 戏剧故事创作 /254

一、戏剧故事的文学性、戏剧性、舞台性/254

三、戏剧故事冲突/254

四、戏剧故事的动作/255

五、如何组织好戏剧冲突/255

六、一部完整的戏剧故事分为哪几个层次/255

七、戏剧故事写作的方法/255

八、戏剧故事的开端/255

九、戏剧故事情节的发展/256

十、戏剧故事的高潮/256

十一、戏剧故事人物塑造/256

十二、编导类高考故事创作技巧/257

十三、编导类高考面试编讲故事注意事项/258

第十六部分 电视节目策划/258

一、新闻类节目的分类/258

二、娱乐类节目的分类/259

三、电视剧的分类/259

四、教育类节目的分类/259

五、广告的大体分类/259

六、娱乐节目的四种形式/260

七、什么是电视节目策划？怎样来策划一期节目/260

八、电视节目策划范文/263

第十七部分 电视广告策划/264

一、电视广告的分类/264

二、电视广告的构成要素/265

三、电视广告制作程序/265

四、电视广告脚本的定义/265

五、广告文学脚本的写作过程/265

六、广告文学脚本的写作要求/266

七、分镜头脚本的写作方法/266

八、广告创意策划实例讲解/266

第十八部分 解读编导类高考面试/269

一、面试中的环节/269

二、艺术类院校招生面试流程大致步骤/270

三、面试时考官在考察你什么及面试准备/271

四、自我介绍注意什么/271

五、即兴评述注意什么/272

六、命题编讲故事的基本技巧/272

第十九部分文学作品评论/273

一、文学评论的写作过程/273

二、文学评论写作应注意的问题/275

第二十部分 电影节专题/276

一、奥斯卡电影奖/276

二、柏林电影节/277

三、戛纳国际电影节/277

四、威尼斯国际电影节/278

五、爱丁堡电影节/278

六、东京国际电影节/278

七、金鸡百花电影节/279

八、台湾金马奖/280

第二十一部分 文化热点分析/280

一、文化热点分析步骤/280

二、2012年、2013年最新文化热点答题参考思路/281

第二十二部分 中国编导网学习文章精选/286

一、2014年编导类专业笔试和面试考试要点/287

二、2014年编导类专业考试秘籍/288

三、2014年编导考试命题趋势解读/289

四、2014年编导艺考影视作品分析的一般要求/291

五、2014年编导类专业高考九大流程/293

六、编导类高考文艺常识学习指导/294

七、2014年编导高考广播电视编导专业最佳学习计划/295

八、编导高考学习必看电影/297

附录1 2012年影视传媒类艺考中出现的影视作品汇总/298

附录2 2013年影视传媒类艺考中出现的影视作品汇总/299

附录3 全国招生编导类（广播电视编导、导演、戏剧影视文学）专业的院校汇总/301

后记/303

背文艺常识怎么背快，

一、穿针引线法

背诵文常如果你只是单纯的见一个背一个，见一条背一条。那么你是很难背会的，哪怕艰难的背会了也会很快忘记。我们这里需要的就是把零散的文常串联起来。让它们更加系统。这根线可以是时间、空间、还有风格等等。

例如:

韵文类：诗经——楚辞——乐府民歌——唐诗——宋词——元曲

散文类：尚书——先秦散文——六朝陶渊明散文——唐宋八大家——明初诗文三大家（宋濂、刘基、高启）——明中叶唐宋派（归有光）——明末公安派（三袁）——清代桐城派（姚鼐、方苞、刘大櫆）

二、联想法

联想法简答的说就是通过一个事物联想到另一事物。比如比如记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这样举一而反三触一而发十，能较系统地记住许多知识。经常这样记忆，也有利于联想能力的提高。

三、口诀背诵

我们平时背诵诗文时有这样的体会：文章背起来较慢，诗词因其节奏分明、音律和谐，读起来琅琅上口，就容易背诵得多。我们可以把要识记的文学常识编成“口诀”，这些口诀要讲究押韵，也应该是浓缩的文学常识，记上两句，就应该记忆了许多知识。另外，在口诀中把容易弄混的作家作品编成“固定搭配”。看下面的例子：

文学常识，并不难记，中有妙诀，帮你记清。先说国内，作家作品。

先秦诸子，孔孟荀卿。《论语》《孟子》，四书列名。老庄无为，《道德》《逍遥》。屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。

汉代文赋，首推贾谊。刘向司马，《战》《楚》《史记》。班固《汉书》，断代开启。

魏晋建安，三曹领先。父有乐府，《神龟》《蒿》《观》。曹丕《燕歌》，《典论》批评；子建七步，五言奠基。

这就是背诵文艺常识比较实用的三个技巧了，但是有技巧还不够，还必须投入大量时间，坚持不懈的背下去，这样我们才能记得越来越多。

艺考文艺常识都考写什么？

内容简介

《文艺常识》一书，是真诚献给报考艺术院校的广播电视编导、影视制片管理、戏剧影视文学、文化产业管理、文化艺术管理、影视学、摄影、摄像、灯光照明、数字媒体艺术、广播电视新闻学、导演、国际文化交流等专业考生的一部考前参考用书。根据多年来考生对此类读物的迫切需求，经全体编创人员齐心协力，为考生们编写整理了这本书。其中包括：文艺基础知识、电影、电视、文学、戏剧、戏曲、美术、舞蹈、音乐及其他知识等，共几百个条目具体内容的概述。

作者认为，高等艺术院校的育人方式应起始于入学考试阶段。《文艺常识》无论是作用于文艺知识的考前参考，还是作用于文艺知识的传播与应用，这部分功能性的教育与服务工作，都将有助于深化教育改革和拓展学科发展。事实上，类似“小百科”性质的工具书，包括中小学生读物有许多，但却不能满足艺术类院校考生集中阅读、复习和迅速补充知识的需求。

在《文艺常识》的编写过程中，作者参考了大量相关的工具书，从条目的选择到内容的撰写，都尽量考虑到考生在中学所学知识的基础性和宽泛性，向考生提供容量适度的考前知识准备，使考生在文艺知识领域有一个相对集中的学习与补充。本书在部分条目名称的确定和内容的编写上与相关工具书也存在不同之处。比如，以电影、文学和美术部分中的代表人物与代表作品相结合的编写方式，就使得篇幅更为浓缩也更具有实用性。对于概念性条目内容的撰写，依据近20年来社会发展和文艺观念的演进，尽可能注入较新的理论观点，努力展现条目内容的现代理论内涵和意义。

编导专业文艺常识电影史哪些地方是重点？

您好

01、第五代导演

第五代导演是指八十年代从北京电影学院毕业的导演，他们的作品主观性、象征性、寓意性十分强烈，代表人物有张艺谋、陈凯歌、田壮壮等。这批导演在少年时代卷入了中国社会大动荡的漩涡中，有的下过乡，有的当过兵，经受了10年浩劫的磨难。在改革开放的年代，他们接受专业训练，带着创新的激情走上影坛，他们对新的思想、新的艺术手法特别敏锐，力图在每一部影片中寻找新的角度。他们强烈渴望通过影片探索民族文化的历史和民族心理的结构，因此在选材、叙事、塑造人物、镜头语言、画面处理等方面，都力求标新立异。第五代导演在90年代获得了世界三大国际电影节最高奖，即金熊奖、金狮奖、金棕榈奖，曾4次提名奥斯卡最佳外语片，是迄今为止中国导演最辉煌的一代。

02、电影长镜头

电影长镜头是一种拍摄手法。是指用比较长的时间，对一个场景、一场戏进行连续地拍摄，形成一个比较完整的镜头段落。这样命名主要是相对短镜头来说的。摄影机从开机到关机拍摄的内容为一个镜头，一般一个镜头时间超过10秒的镜头称为长镜头。通常用来表达导演的特定构想和审美情趣，例如文场戏的演员内心描写、武打场面的真功夫。

03、新现实主义电影

新现实主义电影是反法西斯抵抗运动的产物，它反映了进步的电影工作者致力于民主改革的要求。新现实主义电影的新现实主义历史，一般从1945年R.罗西里尼拍出《罗马，不设防的城市》算起，然而它的孕育期却早在战争时期便已开始，并且渊源还可追溯到19世纪末的意大利真实主义文学。新现实主义追求的是生活真实，要求表现意大利人民饱经战争的痛苦和生活中的苦难，谴责社会中的不公。40年代末50年代初，是意大利新现实主义电影的鼎盛时期，它们的共同特点在于满怀激情地揭露法西斯主义，鞭挞社会的不公正现象，同情普通的平凡人、小人物，主张劳动群众的社会团结7a686964616fe4b893e5b19e31333431336231。他们作品的基本特征表现为人道主义思想，他们的创作原则是忠实地反映历史真实和现实的生活真实。为了加强真实感，新现实主义电影时常邀请非职业演员来饰演角色，影片中人物的对白也常使用地区方言。但是他们也有弱点，那就是虽然尖锐地提出了问题，却不能提出问题的根源，找不到解决办法，因而不免流露出小资产阶级的哀伤情调。

04、电视栏目

电视栏目是把一些或一组题材内容、性质、功能目的，或形态相近的小节目纳入一个定期定时长的某时段中播出，并将这一定期、定时长播出的某时段冠以名称，这一冠名播出时段的节目我们习惯于称为电视栏目。电视栏目是电视台每天播出的相对独立的信息单元，主要是单个节目的组合，是按照一定内容编排布局的完整表现形式。它有固定的名称、固定的播出时间、固定的栏目宗旨，每期播出不同的内容，来吸引人们的视线，给人们带来信息知识、享受、欢乐和兴趣。

05、蒙太奇

是法语Montage音译的外来语，原为建筑学术语，意为构成、装配。现在是影视创作的主要叙述手段和表现手段之一。一般包括画面剪辑和画面合成两方面。电影将一系列在不同地点、从不同距离和角度、以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节、刻画人物。但当不同的镜头组接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。

06、声画对位

借用在电影电视上，就是指镜头画面与声音对列，它们按照各自的规律彼此表达不同的内容，又在各自独立发展的基础上有机结合起来，造成单是画面或单是声音所不能完成的整体效果。声画对列的结构形式是声音和画面组合关系的一种升华飞跃。它使声音和画面不再互为依附，重复表现同一事物，而能各自发挥作用，大大扩大了电视传播的容量，打破了画面的时空局限。声画对位重印互补符合人们的视觉习惯。

07、法国新浪潮电影

指法国1958年末、1960年代初的新电影制作及创作倾向，其中不少新导演都是《电影手册》杂志的影评人，包括重要的导演如让·吕克·戈达尔、弗朗索瓦·特吕弗、克劳德·夏布洛尔、雅克·里维特等人，他们大都崇尚个人独创性，表现出对电影历史传统的高度自觉，体现“作者论”的风格主张，不论在主题上或技法上都与传统电影大相径庭。代表作如阿仑·雷乃的《广岛之恋》（1959）和戈达尔的《断了气》（1960）等。

08、画外音

画外音是声音的画外运用，是声音作为独立的艺术元素的突出表现。画外音的主要美学特征，在于它突破了镜头的限制，打破了画幅四框的界限，把电影的表现空间扩展到镜头和画面之外。它以声音代替形像，以无形表现有形，丰富了画面内容，加强了艺术力量。它与画面内的形像和声音互相补充、互相衬托，造成种种蒙太奇效果。画外音能够造成真实的声音环境，烘托和渲染气氛，给场景以真实感。为强调、说明电影画面的某种意义而出现的解说与旁白，也可称为画外音。

09、印象画派

印象画派是十九世纪下半叶法国兴起的一个画派。这一名称是由1874年该派作者举行画展时，批评家对莫奈所作《日出·印象》一画作出的嘲笑而来。该派反对当时学院派的保守思想和表现手法，采取在户外阳光下直接描绘景物，追求光色变化中表现对象的整体感和氛围的创作方法，主张根据太阳光谱所呈现的赤橙黄绿青蓝紫七种色相去反映自然界的瞬间印象，一反过去宗教神话等主题内容和墨守成规的灰褐色调，使欧洲绘画出现发挥光色原理加强表现力的新方法，对绘画技法的革新有很大影响。代表画家有莫奈、毕沙罗、西斯莱、雷诺阿、文森特·梵高、塞尚、高更、修拉等。

10、学堂乐歌

学堂乐歌是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化，一般指学堂开设的音乐课或为学堂唱歌而编创的歌曲，它是一种选曲填词的歌曲，起初多是归国的留学生用日本和欧美的曲调填词，后来用民间小曲或新创曲调填词。学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、李叔同等启蒙音乐教育家为代表。