目录介绍：

• 1、鱼丸最爱的人是谁
• 2、幼儿园角色扮演亲子游戏 美食一条街教案
• 3、幼儿足球游戏化教学的组织与实施的概念

鱼丸最爱的人是谁

《六/span四班的追星族》在六(四)班，大家都有自己中意的偶像，比如三个“小丸子”喜欢的偶像分别是飞轮海、S.H.E和张韶涵，而男生华汪德最崇拜的偶像是魔术大师刘谦，“泡泡鱼丸”卢竞甚至为了维护偶像吴尊不惜和死党翻脸……在成长的花季雨季里，偶像给我们带来的，不仅仅是浪漫欢快的情怀，还有对奋斗的感触，对坚强的体验，以及对亲情的反思。

《长大拒绝变虚伪》：洪英杰是个让妈妈有点担心的男孩子。他总是那么心直口快，容易得罪老师。令妈妈更加忧心的是，洪英杰还是个很爱管闲事的家伙。其实，他只是爱打抱不平而已。但妈妈认为，儿子这样做注定是要吃亏的！固执的洪英杰是不是很不识趣呢？呵呵，其实在他们班，有越来越多的同学都变得像洪英杰那样了呢……

故事主角档案

《六四班的追星族》主角

姓名：卢竞

年龄：12

性别：我不是男生

外号：路径

组织名称：丸子军团

组织代号：泡泡鱼丸

最好的朋友：黄小月、宁佳心

最不了解的人：父母

最大的愿望：见到吴尊

《长大拒绝变虚伪》主角

姓名：洪英杰

年龄：12

性别：我不是女生

性格：心直口快

最好的朋友：盛欣怡

最关心的朋友：盛欣怡

最爱的人：爷爷

最思念的人：爷爷

最苦恼的事情： （1）不被妈妈认可

（2）被袁老师训斥

幼儿园角色扮演亲子游戏 美食一条街教案

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游戏过程： （一） 第一次游戏： 1、活动目标： （1）喜欢参加“小吃店”的游戏，能积极参与游戏中，并能表现出愉快的情绪。 （2）知道小吃店中人员的分工和职责。 2、活动准备： （1） 经验准备： A、请爸爸妈妈带孩子品尝福州风味小吃店，初步了解小吃的种类、名称等。 B、教师与幼儿一起参观“老福州”风味小吃店，帮助幼儿了解小吃店的人员安排、分工职责等。 （2）材料准备：小吃店——店牌、灶具、锅、碗、收银机、各种小吃（肉燕、线面、鱼丸、什果等）。 （3）技能准备：在活动前初步学会如何煮各种小吃。 （4）环境准备： A、运用栏杆、小桌等摆设布置小吃店 B、根据不同的店面设计不同的门牌。 3、指导要点： （1）引导幼儿欣赏“参观老福州”的照片，帮助幼儿回忆小吃店的布置和人员的分工和安排。 提问： A、这么多的小吃店，你们想开哪些？ B、小吃店是怎么布置的？ C、厨师、招待员分别是怎么工作的？ D、小吃店里有哪些人？ （2）介绍游戏的材料和玩法 A、游戏材料：灶具、碗、勺子、各种小吃（如肉燕、鱼丸、什果等）C、游戏玩法： a、厨师在厨房中根据招待员的票据煮出相应的小吃。 b、厨师应将煮好的小吃放在备用台上。 c、顾客应先到收银台选择自己要吃的小吃，再买票据交给招待员。 d、顾客要将票据交给招待员后，坐在餐桌上等小吃。 e、招待员要将顾客的票据交给厨师，并将小吃送到顾客的餐桌上。 （3）幼儿游戏，教师指导 A、教师以“小吃店”经理的身份介入游戏，协助幼儿布置“小吃店”场景。 B、引导幼儿能根据厨师的工作步骤和顾客的就餐程序进行游戏。 C、提醒招待员要及时收拾餐具，并保持餐桌的整洁。

幼儿足球游戏化教学的组织与实施的概念

（一）足球游戏化教学重在激发兴趣

兴趣决定了幼儿对足球活动的喜爱程度。在足球游戏化过程中应营造一种良好的足球文化氛围，以游戏的形式，让幼儿体验足球的快乐，遵循运动规律，把枯燥的运动变成幼儿感兴趣的活动。幼儿在快乐中感受足球活动，在足球活动中体验快乐。切忌在组织幼儿足球教学中消极等待、成人化的战术教授和枯燥的体能训练。

（二）足球游戏化教学要简单易行

在足球教学活动中，我们要充分考虑幼儿的年龄特征，内容要适合幼儿动作发展水平。在幼儿园开展足球游戏课程，虽然包含相应的足球技能训练，包括传球、射门等常规技能，还有身体耐力、协调、平衡等素养，在课程设置过程中，应循操作的简易性，化繁为简，将足球中具体的、简单的知识和相关的事实作为课程的首选内容，让幼儿可体验、可操作，如利用足球游戏：“小猫吃鱼丸”、“运种子”等游戏使幼儿能快速掌握传球的基本动作，又增进幼儿足球活动的兴趣。

（三）足球游戏化教学内容的选择既要考虑幼儿的个体差异，也要关注幼儿的全面发展

在足球游戏化内容的选择上应考虑幼儿身心发展的水平，不同年龄段的孩子选择不同的内容，同时考虑孩子的个性特点，相同内容对于不同的孩子有不同的要求，允许有差异的表现方式，如：在意志品质中坚持性方面，小班要求幼儿能在教师鼓励下坚持练习足球技能，完成一定的活动内容;中班要求幼儿能坚持一定时间参与足球训练，达到一定活动量与密度，并且在练习失败也不灰心，继续努力。大班要求能坚持较长时间练习足球技能，完成规定的活动量。

二、足球游戏化教学的实施策略

（一）游戏贯穿，生动有趣

足球运动是幼儿园体育活动的一种重要内容，足球游戏化教学，是幼儿园足球教学的有效方式，教师要善于创造多样化的幼儿足球游戏，让幼儿在富有趣味性的游戏当中，提升其对足球运动和足球文化的兴趣。根据幼儿园体育教学的结构的流程，一般分为热身、基本动作练习、小组竞赛和放松活动四部曲。在足球教学中，教师也可以根据活动的主要动作将这四部曲有效的与游戏结合。