目录介绍：

• 1、《他们那时候多有趣啊》 的主要内容和中心思想是什么
• 2、他们那时候多有趣啊是一篇什么文章
• 3、巜他们那时候多有趣啊》课文中哪些情节是有据可查的?哪些情节是有现实基础的?
• 4、《他们那时候多有趣啊》 的主要内容和中心思想是什么？
• 5、《他们那时多有趣呀》的体裁是什么？
• 6、《他们那时候多有趣啊》中“有趣啊”指的是什么事书？

《他们那时候多有趣啊》 的主要内容和中心思想是什么

主要内容：2155年的一天，玛琪的好友托米发现了古时候的一本用纸写的书，写的是关于古时候的学校的。托米告诉了玛琪古时候的学校是什麽样子，古时候的学生不用面对枯燥的机器人老师，还可以一起游戏玩耍，玛琪听后十分向往。

主要内容简化版：未来世界的一天，玛琪的好友托米发现了古时候的一本用纸写的书，写的是关于古时候的学校的。托米告诉了玛琪古时候的学校是什麽样子，玛琪十分向往。

中心思想：未来的世界虽然拥有了先进的机器人老师，但孩子们的学习却变得枯燥，我们不断发展科技的同时还要注重人与人之间的交流，和孩子心灵的健康成长。

（另一篇同名文章）主要内容：儿子长大后不再和我亲昵了，偶然有一次他看电视累了让我抱着他睡一会，我抱着儿子，想起了儿子小时候我和他在一起的温馨时光，十分感慨，却又不知怎样表达自己的爱和不舍。

（另一篇同名文章）中心思想：表达了孩子长大后，父母对从前温馨时光的怀念和对孩子无私伟大的爱。作者希望孩子长大后能多陪伴父母。

他们那时候多有趣啊是一篇什么文章

科幻小说。

《他们那时候多有趣啊》作为一篇科幻小说，主要以对话来推进情节，刻画人物，是对以前事情的回忆和怀念，主要刻画了对以前美好的向往。

是美国的一个科幻作文精选里面的一个故事，然后再载选到语文书里的，所以准确的来说它是一篇长作文。

主要内容简化版：未来世界的一天，玛琪的好友托米发现了古时候的一本用纸写的书，写的是关于古时候的学校的。托米告诉了玛琪古时候的学校是什麽样子，玛琪十分向往。

作者简介：艾萨克·阿西莫夫（1920--1992），美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说代表人物。

巜他们那时候多有趣啊》课文中哪些情节是有据可查的?哪些情节是有现实基础的?

他们那时候多有趣啊，可能昨天那清洁可以开他那些亲戚跟谢谢大侄子，他们那时候多有趣啊，写写了旁门那时候的生活情景。

《他们那时候多有趣啊》 的主要内容和中心思想是什么？

主要内容：2155年的一天，玛琪的好友托米发现了古时候的一本用纸写的书，写的是关于古时候的学校的。托米告诉了玛琪古时候的学校是什麽样子，古时候的学生不用面对枯燥的机器人老师，还可以一起游戏玩耍，玛琪听后十分向往。

主要内容简化版：未来世界的一天，玛琪的好友托米发现了古时候的一本用纸写的书，写的是关于古时候的学校的。托米告诉了玛琪古时候的学校是什麽样子，玛琪十分向往。

中心思想：未来的世界虽然拥有了先进的机器人老师，但孩子们的学习却变得枯燥，我们不断发展科技的同时还要注重人与人之间的交流，和孩子心灵的健康成长。

（另一篇同名文章）主要内容：儿子长大后不再和我亲昵了，偶然有一次他看电视累了让我抱着他睡一会，我抱着儿子，想起了儿子小时候我和他在一起的温馨时光，十分感慨，却又不知怎样表达自己的爱和不舍。

（另一篇同名文章）中心思想：表达了孩子长大后，父母对从前温馨时光的怀念和对孩子无私伟大的爱。作者希望孩子长大后能多陪伴父母。

《他们那时多有趣呀》的体裁是什么？

他们那时候多有趣啊》（How Interesting They Were Then）是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫创作的一篇科幻小说，于1951年发表。[1]

该作品由100多年后的一本“真正的书”而展开，描写了未来的教育模式使学生厌恶，主人公对现代教育的渴望。表达了作者对机器取代人、将人压扁的状况的忧虑和反抗。[2]

现收入于语文人教版六年级下册第17课课文

作品名称

他们那时候多有趣啊

外文名

How Interesting They Were Then

作者

艾萨克·阿西莫夫

创作年代

1951年

文学体裁

短篇小说

《他们那时候多有趣啊》中“有趣啊”指的是什么事书？

“一本真正的书”

（1）指的是一本纸质书，所有的故事都是印在纸上的。

（2）那本书很旧，是他们的爷爷的爷爷小时候读过的书，年代十分久远。

“有趣啊”

（1）体现在附近所有的孩子都到一处去上学，他们再校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块回家。

（2）他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论

（3）他们的老师是真人