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2022单招政治题必背知识点有哪些?
2022单招政治题必背知识点如下:
1、价格:价格是价值的货币表现,价值越大,价格也越高,越小,价格也越低,成正比。
2、供求关系对价格的影响:当供不应求时,出现商品太少,买商品的人多的情况,这时候价格上涨,形成卖方市场。当供大于求是,出现商品太多,买的人少的情况,这时候价格下降,形成买方市场。
3、个体劳动者个人占有生产资料,独立从事生产经营活动,其劳动成果扣除成本和税收后直接归劳动者所有,从而构成他们的个人收入。
4、公平是提高经济效率的保证。只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平,才能激发劳动者发展生产力,提高经济效率的积极性。
5、我国实行对外开放,必须坚持独立自主,自力更生的原则。
走单招应该准备什么知识
单招考试主要考高中阶段知识。
大多数学院都是文化考试和综合素质面试,如果是艺体生还会考艺体项目,中职类学生会有技能测试,文化考试科目为:语文、数学以及英语三科。你应该看你报学校的招生简章,是不是有考语数外,要有基本上都会是高中的知识,另外单招考试都会有综合题。
单招,即为单独招生简称。概括而言,就是高职高专层次的自主招生。单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,必须于高考前完成录取。按教育部规定,考生参加单独招生考试,若被正式录取,无需参加全国统一高考,未被录取的可继续参加全国统一高考。单独考试招生是进一步完善高等教育多样化选拔机制的试点,是国家高考的组成部分。学生入校后与统招的学生待遇相同。
中学综合素质必背考点有哪些?
中学综合素质必背考点有:
一、职业理念
1、教育观:素质教育是面向全体学生的教育,素质教育是促进学生全面发展的教育,素质教育是促进学生个性发展的教育,素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
2、学生观:学生是一个完整的生命个体,学生个体之间存在很大的差异性,学生身上蕴藏着巨大的潜能,学生的成长需要人文的关怀。
3、教师观
教师角色的转变:从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者。从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者。
从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和研究者。从学校与社区的关系来看,教师应是社区型的开放教师。
教师教学行为的转变:在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发。
在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展。在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。
4、教学观:教学是课程创生和开发的过程。教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
教学过程重于教学结果。教学更关注人而不只是科学。
5、评价观:评价目的是促进发展。评价内容多元化。评价方式多样化。评价主体的多元化。更注重评价过程。
形成性评价和终结性评价有机结合。评价目的是促进发展。评价内容多元化。
评价方式多样化。评价主体的多元化。更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合。
二、法律法规
1、时间
1985年 提出实施义务教育。
1986年 《义务教育法》颁布。
1991年 《未成年人保护法》颁布。
1993年 《教师法》颁布。
1994年 《教师法》实施。
1995年 《教育法》颁布。
2006年 《未成年人保护法》、《义务教育法》修订。
2008年 城市义务教育免费。
2、权利
学生权利:
受教育权:开除、劝退、教室外罚站及其他影响学生上课的行为都属于侵犯学生受教育权。
人身权:包括身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权。需要大家重视的是:关禁闭和搜身都属于侵犯学生人身自由权。
财产权:罚款、没收学生物品不归还,及其他违法收费都属于侵犯学生财产权。
教师权利:教学科研评成绩。进修管理获报酬。
均衡发展:
【义务教育法二十二】 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。
教师待遇:
【教师法二十五】 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。建立正常晋级增薪制度,具体办法由国务院规定。
【义务教育法二十一】 教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。
【纲要五十四】 依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。
规划纲要:
把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。
把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
行政处分:
【教育法七十五】 违反国家有关规定,举办学校或者其他教育机构的,由教育行政部门予以撤销;有违法所得的,没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分。
【教师法三十五】 侮辱、殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
【教师法三十七】 教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;体罚学生,经教育不改的; 品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。
三、教师职业道德
1、爱国守法
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3、关爱学生
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人
遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
综合素质必背知识点有哪些?
综合素质必背知识点有:
1、学生的身心发展是有规律的。教育教学需遵循身心发展的一般规律来进行,做到循序渐渐,分年龄段展开教学,抓住学生飞速发展的关键期,扬长避短以及因材施教。
2、学生具有巨大的发展潜能。常言道“士别三日即更刮目相看”,学生处于发展进程中,变化是日新月异的,所以应该用发展的眼光去看待每一个学生,避免“三岁看到老”。
3、学生是处于发展过程中的人。学生是从不成熟向成熟过渡的,所有很多的观点、很多的做法可能会比较片面、幼稚,这时教育者应该做到宽容对待学生,正确看待学生在发展进程中可能存在的种种问题。
4、学生是完整的人。传统的教育把学生看成是死读书、读死书的人,所以我们往往在教学中忽视学生的意愿,强迫他们学习,最终导致学生恨学厌学。故在教学过程中我们应该重视学生的情感体验,关注他们的情绪变化,化厌学为乐学。
5、每个学生都有自身的独特性。每个学生都是与众不同的,因此教学活动势必应做到因材施教。
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容多元化。评价方式多样化。评价主体的多元化。更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合。评价目的是促进发展。评价内容多元化。评价方式多样化。评价主体的多元化。更注重评价过程。形
待自我上,新课程强调反思与终身学习发展。在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。4、教学观:教学是课程创生和开发的过程。教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教学过程
厌学为乐学。5、每个学生都有自身的独特性。每个学生都是与众不同的,因此教学活动势必应做到因材施教。