目录介绍：

• 1、汶川大地震的启示
• 2、学生看汶川地震视频大哭，抗震救灾的教育是否重要？
• 3、请谈谈5.12汶川大地震抗震救灾重建家园取得阶段性成果带给我们的启示。
• 4、汶川大地震给我们什么启示？

汶川大地震的启示

5月12日发生的汶川大地震给我们上了生动的一课。许多科学家（大多是地球物理学家，少数是构造学家）发表谈话，大多将汶川大地震归因于印度板块和欧亚板块碰撞的力集中在龙门山断裂而引发的。这样的说法当然不错，但是，并不解决问题。今天地震发生在汶川，我们这样解释。明天地震发生在仲巴，我们也可以这样解释：与印度板块和欧亚板块的碰撞有关，力集中在藏南；后天地震发生在攀枝花、乌恰、当雄，我们也可以这样解释：与印度板块和欧亚板块的碰撞有关，力集中在川滇、怕米尔、冈底斯。唐山大地震不也是这样解释的吗？这样的解释又有什么用呢？如同一剂膏药，贴到哪里都成。印度板块与欧亚板块碰撞触动了中国大陆大部分地块，有的推移，有的旋转，有的挤压，有的伸展，这都是事实，是板块构造解释不了的，必须用大陆构造来解释。我们迫切需要了解的是，印度板块和欧亚板块碰撞以后（再加上东部的太平洋板块的向西俯冲的影响），中国大陆地块内部是怎样运动和变化的？力如何传递？哪些地方应力集中？地表脆性变形发生的机制？下地壳蠕变的特征？不同介质受力的表现？地壳热流值发生了怎样的变化？热与变形怎样互相影响？等等。现在大家知道，青藏高原及其周边为地震多发区，那里的应力集中。我们需要了解的是，那里的应力变化情况怎、地壳结构特征？应力集中和传递的方向？地震虽然不能预报，但是，研究引发地震的机制，明白地震最可能发生的地域是应当而且可能知道的。日本的地震可以用板块学说解释，美国西部、菲律宾、智利、俄罗斯远东地震，包括2007年发生的印尼海啸等，都可以用板块构造学说来解释，但是，中国不行，中国除了台湾，都不能用板块构造学说解释。汶川大地震不行，唐山大地震也不行。中国地震与板块构造没有直接的关系可能很多人已经意识到了。因此，中国地震研究的难度比日本和美国都大。我们必须面对中国的实际，认真研究中国大陆自己的事情，才能走出中国地震研究的误区，开辟一条大陆构造研究的新路。

学生看汶川地震视频大哭，抗震救灾的教育是否重要？

5月12日是我国一个比较特殊的日子，13年前的这一天，祖国大地上的一场地震灾害，直接让很多人失去了家园，同时祖国四面八方的爱心人士都赶来救援，让灾民和普通群众体会到了祖国一家人的感动场面，这段时间一则学生看汶川地震视频大哭的视频走红网络，一时间抗震救灾教育是否重要成为人们热议的话题。小编认为抗震救灾的意义重大，这种教育在学生当中非常重要，主要有以下几点作用。

一、促进学生的情感教育。

从上述案例可知，学生看地震视频大哭，也是引发了学生对灾难民众的同情心，从教育的方面来说，这有利于促进对学生的情感教育，培养他们热爱生活，珍惜当下幸福美满的生活，对学生的教育来说意义重大。

二、让学生了解团结的意义。

同时，汶川地震发生之后，祖国各地出现了很国爱心人士，一时之间一方有难八方支援，众志成城只为了灾区的人民能够第一时间走出这场惨烈的灾难，由此也可以让学生了解，我国各民族人民之间在潜意识中伟大的团结精神，这种精神在学生未来的学习和工作生涯中都起着非常重要的引导作用。

三、让学生了解灾难的无情培养其大爱精神。

这场灾难的惨烈和自然灾害的无情，可以让学生体会到，在灾难面前人人平等，美好的生活值得珍惜。同时学生通过这种视频也能了解到面临这种灾难我们作为普通人能够做的有多少，无形当中在培养学生的大爱主义精神起到了重要作用。

综上所述，抗震救灾不仅体现了我国军民众志成城的团结，而且还体现了我国一方有难八方支援的思想，这样的正能量思想有利于引导学生的价值观，培养学生的保护弱势群体思想。不知道你怎么看抗震救灾教育的重要性？欢迎评论。

请谈谈5.12汶川大地震抗震救灾重建家园取得阶段性成果带给我们的启示。

展现了中华民族伟大的民族精神，展现了中国人民昂扬的精神斗志，展现了社会主义制度的巨大优越性，展现了我们党以人为本、执政为民的光辉形象，得到了党和人民的高度肯定。国际社会对我国抗震救灾给予高度赞赏，国际舆论做了大量客观正面的报道，对我抗震救灾信息公开透明给予积极评价。1这场抗震救灾斗争充分表明中国共产党是中国人民的主心骨，是战胜一切艰难险阻的坚强领导核心2.充分表明中国特色社会主义具有强大的生命力，是战胜一切艰难险阻的制度保证。3.充分表明中国人民是英雄的人民，是战胜一切艰难险阻的力量之源。4.充分表明人民军队是国家和人民利益的忠实捍卫者，是战胜一切艰难险阻的战斗先锋

汶川大地震给我们什么启示？

希望我们能通过这次地震学会坚强，学会用微笑面对生活中的一切，面对一切困难，也让我们懂得了祖国不会忘记受难的人民，人民的热情与爱心