目录介绍：

• 1、幼儿学习美术基础知识要注意事项
• 2、思维导图*全脑开发游戏（学龄前儿童的思维导图入门）
• 3、思维导图只是一张图文并茂的图画,它需要有专业美术基础的人才能绘制。对吗？

幼儿学习美术基础知识要注意事项

儿童学习画画可以发展记忆力以及想象力，这都是因为孩子的年纪小，对世界上一切的事物都是感到好奇，同时他们会通过画画的形式变现出他所看到的世界。下面是我整理的关于幼儿学习美术基础知识要注意事项，希望大家认真阅读!

基础知识

一、认识基本线条

家长指导孩子绘画，应该让孩子认识基本的线条，比如：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、短线、长线、虚线、细线、粗线等，让孩子知道：线条是由点连续而成的，点连续成线条，线条再构成图形。家长可以示范讲解，然后让孩子临摹线条、独自练习绘画线条，必要时进行指导纠偏。

二、认识基本形状

家长在指导孩子认识、学会画基本线条之后，可以教育孩子认识基本形状，比如：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、梯形、平行四边形、菱形、五角星等，让孩子知道：学会了这几种基本形状，就可以拼成各种各样的图形了。家长可以示范讲解，然后让孩子临摹形状、独自练习绘画基本形状，必要时进行指导纠偏。

三、认识基本颜色

家长在指导孩子认识、绘画基本形状之后，可以教育孩子认识基本颜色，比如：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色，然后告诉孩子：用单色加白色或黑色可以调成深浅层次不同的渐变色，红色与黄色混合可以调成橙色，用黄色与蓝色混合可以调成绿色等，然后让孩子自己尝试操作，发现各种颜色之间的关系，知道用基本色可以调成各种不同的颜色。

四、掌握定位知识

要想绘画，还必须先学会定位，知道从何处下笔，把绘画的内容安排在什么位置最合适。

五、掌握构图知识

当孩子掌握了线条、形状、颜色与定位之后，就可以开始学绘画了。要教孩子学会构图，必须先教孩子学会观察，了解自己绘画的景物是什么形状的，是什么颜色的，摆放在什么位置最合适。

幼儿园美术教育应注意的问题

一、 幼儿园美术教育应遵循幼儿的年龄特点和天性，开展具有游戏倾向的美术活动。

1、 给每位幼儿自由表现的机会，尊重每位幼儿的想法和创造。

幼儿美术教育是艺术的启蒙教育，天真无邪、无拘无束是孩子们的天性，也是幼儿画中

最可贵的品质，是幼儿画的精髓所在，在这个阶段应注重趣味、想像、创造、表现力的培养放在第一位。过多的包办代替或经常给孩子一个“范本”和固定模式，过于强调技术的成熟和画面的完整，就会限制孩子们的想象、探索与尝试而得不偿失。因为技术可以靠后天的努力来弥补，而艺术的启蒙就更益于早期的培养。

大家经常会看到有老师将自己认为不美观或不完整的美术作品扔进垃圾桶的场面，当老师把作品扔进垃圾桶时，孩子只是呆呆的望着老师，然后一脸茫然的样子回到座位上等待老师的再次讲解、帮忙。每个人都有自己的欣赏水平，作品美不美是老师以自己的审美观去评价的，孩子自己的想法和审美观，我们要尊重他们的想法。

在一次《美丽的树叶活动中》，老师一再强调树叶的头是尖的，弄得好多小朋友都不敢下笔，就连平时能干的小朋友也都追着老师说;“老师，我不会画”。其实，老师不要给幼儿一个模式，要给他一个空间，让他知道世界很大，什么样的叶子都有，成千上万的植物，很多都是我们没有见过的，应当鼓励孩子气画出多种不同形状、不同种类、不同季节的叶子，形状不一样，颜色也不全是绿色。完全可以是丰富多彩的，颜色不但可以随着季节、光线的变化，也可以随着每个人的心情感受不同而变化。要引导孩子去发现自然中美的东西，告诉他们春、夏、秋、冬都有各自不同的美，让他们知道不只是漂亮才是美，酸、甜、苦、辣、轻与重、厚与薄、虚与实都可以产生美感，都可以创造不同美感的美术作品。在美术活动中，教师应给幼儿自由创造留有余地，提供幼儿自由表现的机会，相信幼儿的艺术潜能。

在小班绘画《太阳》活动中，老师的引导及范画都是圆圆的、红红的太阳，幼儿的作品也就成了“千人一面”的状况。当孩子提出“为什么太阳是圆圆的、红红的”疑问时，孩子已经想象出各种不同的太阳。幼儿是一个天真无邪、充满幻想的时期，我们要尊重他们的天性，利用美术活动激活它们身上的灵性和天生的想象力，培养他们敢于创造、勇于创新的探索精神。

2、 鉴于幼儿的年龄特点，我们要注重美术教育活动的游戏性。

幼儿在具有游戏性的美术活动中，通过看看、画画、做做、玩玩等方法，可以轻松愉快的探索和使用各种适宜的工具材料，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识和尝试使用各种颜色构成画面，大胆地表现自己并从中获得成就感。

在中班的《神奇的泡泡画》中，充分利用了孩子们的兴趣和游戏材料。先让孩子们用加色的肥皂水吹泡泡在纸上，然后给泡泡的痕迹添画《动物的一家》。孩子们以一种轻松、愉快的状态投入活动，他们在游戏中学习、创造。作品中有憨厚的熊猫、可爱的小鸡、漂亮的小鱼……，评价环节中孩子们一个个争先恐后的向老师、同伴介绍自己的作品，脸上洋溢着灿烂的笑容。在《贪吃的小老鼠》操作活动中，老师以游戏的形式激发了孩子创作的欲望，当你看到孩子用自己制作的小老鼠成功吃到奶酪时的那种成就感的表情时，你也会很兴奋。老师要时刻记住游戏是孩子们的天性。

二、 幼儿园美术教育内容要涉及多方面，兼顾各种操作类型。

幼儿园的美术教学大致可包括欣赏和操作两方面。操作又可分为绘画和手工两大类。根据幼儿年龄特点，欣赏处于初期，因而活动不宜过多，一般可以作为某一个操作活动的一个环节。

适合幼儿进行绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、棉签画、盖印画、吹画，印染画、蜡笔画、水粉画蜡笔水粉画、水墨画、黑白线画、版画等不同绘画种类，撕贴、剪贴、染纸、折纸以及泥工、综合材料制作等手工类型。在设置课程内容时，可以根据不同年龄特点和班级技能发展情况，将这些操作类型以及其中的技能技巧由简单到复杂、由易而难的顺序渐进式安排，在课程的选择上要注重合理安排，多种类型兼顾开展。每一学期的美术活动要有一个规划，内容要广泛，材料要丰富，从这一轮美术三优课赛教活动整体来看，幼儿在绘画方面发展的比较好，但在手工操作方面有些欠缺，各班幼儿操作能力不均衡，分析原因，主要是平常操作性活动安排的较少，幼儿缺乏锻炼和 经验 。如在一课三研《报纸鱼》活动中，一研的幼儿能有成品呈现出来，但在二研中的幼儿却没有作品，这就可以看出两个班级幼儿的操作水平。也提醒了教师在内容安排上要兼顾各种类型。

思维导图*全脑开发游戏（学龄前儿童的思维导图入门）

主讲人：黎巾士

问题导入：

1、什么是思维导图？

2、思维导图能给孩子带来什么改变？

3、孩子如何学习思维导图？

4、思维导图如何用在孩子的生活中？

思维导图是由英国著名的记忆大师 东尼博赞 先生所发明，这种由 图像、文字、色彩 等元素构成的笔记方法就是思维导图。

更是一种简单、高效而形象的思维工具和学习工具，非常有利于帮助我们解决学习、工作还有生活当中实际遇到的问题。

思维导图目前在全世界都得到了广泛的运用，它的好处数不胜数，可以帮助我们拓展思维，理清思路，深入的去思考，让我们的生活和工作变得更加有条理，有计划。有一个比喻说，思维导图是我们大脑的瑞士军刀。

思维导图既然能为大人的生活和工作带来极大的帮助，能否同样也使我们的小读者受益呢？答案当然是肯定的，不过现在市面上的思维导图相关图书大多都是面向成人，还有中小学生的版本。很多学霸们做的笔记都是用思维导图来记的。

这张复习思维导图梳理了中小学生九门功课的复习思路。

现在市面上针对学龄前儿童的思维导图书非常少。今天分享的这套思维导图全脑开发游戏，正是针对 学龄前儿童 进行个性化设计的思维导图丛书，它 更加符合幼儿思维的特点 ，而且 加入了游戏的元素 ，非常好玩儿，可以让孩子们边学边玩， 全方位的开发学龄前儿童的大脑潜能 。

通过一项脑科学的研究，我们发现学龄前儿童正是处于思维飞速发展的关键期，如果在这个时期，充分开发运用儿童的左右脑机能，将会非常有助于他们在科学还有艺术，包括逻辑与想象之间平衡快速的发展，从而开启大脑的无限可能。

学龄前儿童现在是处在具象思维占主导，抽象思维植物萌芽的阶段。

比如说，小朋友学算加法2+3=5之前，老师一定会让他用掰手指数，或者是分苹果的方式，非常常见，我们先出2个，再数3个，合在一起，正好是5个。这就是运用了具象思维的方法，就是用实际的物品来对应抽象的数的概念。

抽象思维正好相反，它是把一个事物的特性从它本身剥离出来，形成一种概念，然后我们在进行推断和论证。小朋友如果直接口算的话，或者列出算式2+3=5，这个时候他运用的就是抽象思维。

我们刚才说的思维导图，正是这样一种引导，具象思维到抽象思维过度的桥梁和工具。

孩子们在画思维导图的时候，会用颜色、线条还有形状这些元素，让我们头脑中非常复杂的思维很有条理的表现出来，这正是从具象思维向抽象思维的一个转化的过程，在这个过程中，孩子的联想分析、整理、判断，还有反思自我的能力都得到了锻炼，从而全面的实现大脑认知的升级。

为什么说思维导图是这样一种引导具象思维向抽象思维过度的工具，我们从它的构造来看一下。

思维导图是由中心图像引出相关联的一级分支，再扩展出二级分支 ，就像大树一样，大家看过大树的枝干，还有它的枝丫，一级二级的往外分叉， 这种方式正好适合培养孩子们的发散性思维，促进孩子的全脑开发。

全脑开发的孩子：记忆力好、专注力强、观察力敏锐、形象思维好、想象力丰富、判断力和创新能力强、思维敏捷、情商高。

《思维导图全脑开发游戏》课程共有八期，适合学龄前儿童的思维导图入门书，它从想象力、观察力、专注力、判断力、空间认知、记忆力、创造力、逻辑思维这八个维度，引导孩子用思维导图作为工具，全面开发大脑的不同潜能。

其实就是我们实际生活中会遇到的一些场景，比如说去动物园玩儿，或者是做一顿早餐，它潜移默化的告诉孩子如何用思维导图来分析问题，解决问题，建议宝爸宝妈带着孩子一起来学习，边看边玩，边玩边画。

1、一学就会，轻松上手

《思维导图*全脑开发游戏》这个课程深入浅出的讲解，案例，以及专项练习，小朋友一学就会轻松上手，画。

首先我们得让孩子明白思维导图到底是个什么好玩儿的东西，由哪些部分构成，中心图是什么，怎么画，小图标怎么画，分支又该怎么画，画几层呢，关键词该怎么写……这些问题你都可以和孩子们一起在这个课程里找到答案！

这些都会结合具体的实例，对孩子进行引导和启发，后面还会紧跟着练习，让孩子及时领会和掌握，做到了讲练结合。

通过上面几张图我们可以发现，思维导图画起来非常简单，有中心主题，分支，关键词以及小图标构成。绘制的工具也非常容易，一张白纸，一盒彩笔，当然了还要带上我们的大脑。

重点掌握：

思维导图组成：中心主题、分支、关键词和小图标

绘制工具：一张白纸、一盒彩笔

可能这个是时候家长的疑问是，我不会画画怎么办，我们家孩子也不会画画……其实，画图本身是家长最不需要担心的，因为我们学龄前的儿童，本来也不太会画画，也不会写那么多字，他们所有的思想就是通过涂鸦还有绘画来表达。思维导图非常简单，都是线条以及一些简单的小图标，因此，即使没有美术基础的孩子，跟着书里一步一步的指导，也是能够轻松掌握思维导图的画法，然后应用于学习之中的。

2、循序渐进，海量练习

逐步递进，让孩子在游戏化的练习中，逐步加深对思维导图的理解。单从思维导图这个层面来说，在内容侧重以及内在逻辑上是由易到难，循序渐进的。

建议使用这个 顺序 可以更好的加深对思维导图的认知和了解，顺序是 观察力→专注力→判断力→空间认知→记忆力→创造力→逻辑思维。

课程侧重，第一节课是想象力，带领我们了解思维导图的初步知识，看完这个粉色之后，小朋友们基本会对思维导图有一个全面的认识，并且已经能够上手画非常简单的思维导图了，后面的粉色全部都是关于思维导图的具体运用，以及如何将思维导图画的更加漂亮，更加丰富多彩，让孩子们切身体会到思维导图带来的乐趣，以及它的乐趣。

3、兴趣是最好的老师

很多家长都知道，要想让孩子开心的接受一件新鲜事物，首先要激发他的兴趣，比如说我们在画思维导图之前，可以用故事、情景和游戏场景来导入。例如小动物捉迷藏，小朋友都很喜欢去游乐园玩耍，还有最喜欢的是生日大餐等等，这些主题都是孩子们所感兴趣并且熟悉的，所以会特别容易理解。

刚才这两幅图，正好展示了思维导图应用的两个场景，在兴趣的指引下，孩子们可以推图、画一画、连一连、找一找，就像在做游戏一样，边学边玩，这样子，练习完成了，孩子们也就潜移默化地掌握了思维导图的思维方式，获得了独立解决问题的能力，在实践中也体会到了学习思维导图的新鲜与快乐。

4、思维导图会给孩子带来什么改变？

引导小朋友学习梳理头脑中跳跃散乱的信息

激发小朋友将平面单一的信息向广度和深度拓展

助益小朋友用图形思维加深记忆，归纳知识点

这个思维导图是记古诗的例子。思维导图除了可以用在记录唐诗宋词上，还可以用来学习英语，包括记忆数学公式……当然，这可能是往后更进阶一点的联系，理解是记忆的前提，像在思维导图记忆古诗里，了解古诗的创作背景还有审议，背诵起来就容易多了。

帮助小朋友在生活中运用逻辑思维有效管理自己的生活

5、结合《思维导图全脑开发游戏》，谈谈如何在生活中应用思维导图

1）《想象力》

大家通常可能会遇到这种情况，就是在进行想象的过程中，脑袋好像哪里卡壳了，或者忽然一片空白，想不出来怎么办，没关系，这本书除了让我们的小读者对思维导图有一个初步的整体认知以外，还结合思维导图介绍了很多的联想方法，比如自由联想法、线索联想、感官联想、4W联想这些方法，它们循序渐进，可以多角度地激发孩子们的想象力。

下面这张图是引导孩子用六感大胆的想象一块蛋糕，六感包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉和心理感觉，这样层次分明的思维导图就自然画出来了，你还可以继续往后画，比如视觉上他是怎么样的，是鲜艳的。

2）《观察力》

本节除了详细的介绍中心图的画法以外，还通过职业、动物人物、玩具、电器这些主题，引导孩子们关注细节，找出事物之间的联系和区别，抓住事物的主要特征，从而提高分辨能力以及观察力。

比如明天正好是周六，您打算带孩子去动物园玩儿，看到这么多的动物，孩子们心里都会形成什么样的印象呢，他们能够长久地记住，还有区分吗？我们不妨用思维导图来梳理一下这些动物的外形都有什么区别，它们的生活习性都是什么样的，他们吃什么，住在哪里等等。当然啦，这个过程我们可能需要查一些资料，带孩子一起查资料，也是非常好的亲子活动。

3）《创造力》

创造力的封面也是非常可爱的，可以让孩子们大开脑洞。

有一副关于小熊过河的思维导图，小熊遇到难题了，该怎么过河呢？现在呢，你可以让孩子们充分地发挥他们的想象力，想出小熊过河都有哪些方法，然后绘制思维导图。一个又一个有趣的点子，就这样被激发出来，你可以和孩子一起画的时候，比比谁的脑洞更大，谁能想出更多方法，谁能想出画出更多有趣的新鲜点子，你家宝宝的想象力可能会超乎你的想象。

4）《记忆力》

在《记忆力》这节课里，有很多利用思维导图帮助宝宝提高记忆力的方法。

举个简单的例子，现在在你面前杂乱无章的摆了很多东西，有铅笔、糖果、蛋糕、冰箱、足球、电视机、手机等等，看似杂乱无序，那现在仔细观察这些东西，然后再闭上眼睛回想，看看你能记起多少。可能你只能记起一部分，那如果这个时候我们将它们用思维导图来整理并画出来，你就会发现记忆它们太容易了。

这就是思维导图的分类记忆法，很多东西混杂在一起时，我们需要找到他们之间的联系，然后再进行分类整理，这样记忆起来就十分方便，而且不容易忘记，能够形成长久记忆。

我们看一看这个例子 ，就可以一目了然，当然，你也可以和孩子一起做这个记忆力的思维导图，练习比比看，谁能记得更多。

上面这个例子除了可以训练孩子的记忆力，其实我们还可以转换一下思路，比如我们让他来整理物品，不同类别的物品放到不同的地方，这样就能优化出一个整理物品的思维导图了，在生活中有序的自我管理能力就是这样不知不觉训练出来的。

这也正体现了思维导图功能的强大，面对同样的事物，换一个主题，换一个关键词，都能画出不一样的思维导图。

除了上面介绍的四个内容以外，这个个课程还包括了专注力、判断力、空间认知、逻辑思维等。每节课都是以图文并茂，浅显易懂，而且操作性特别强，每节课的思维导图的组成部分都有详细的讲解，上完这些课程之后，能够轻松掌握思维导图的画法，养成用思维导图进行思考的习惯，为以后的学习还有生活奠定良好的基础。

总之，学习思维导图好处多多。

总结：这期《思维导图全脑开发游戏》可以:

引导小朋友学习梳理头脑中跳跃散乱的信息

激发小朋友将平面单一的信息向广度和深度拓展

助力小朋友用图形思维加深记忆，归纳知识点

帮助小朋友在生活中运用逻辑思维有效管理自己的生活

特别值得一提的是，如果看过最强大脑的宝宝、宝妈们应该很熟悉世界记忆冠军、最强大脑中国战队总队长王峰和全脑开发创始人韩宏宇教授，都对这套《思维导图全脑开发游戏》给予了高度评价和鼎力支持。

这个课程适合3-8岁的孩子。

思维导图只是一张图文并茂的图画,它需要有专业美术基础的人才能绘制。对吗？

思维导图之七星拳(零基础入门思维导图到精通)（高清视频）百度网盘

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