目录介绍：

• 1、机械制图要怎么入门!
• 2、基本的机械图纸怎么看
• 3、机械图纸入门基础知识有哪些？
• 4、机械制图中要掌握几个知识要点？
• 5、机械基础知识和机械制图知识

机械制图要怎么入门!

我认为学机械制图的关键在于搞清楚什么是投影，如何对物体进行投影，三视图及其他视图是怎么形成的，有什么特性。只要你搞清了投影和投影的特性，也就形成了良好的空间思维，这时可以说你就入门了。（至于什么圆弧连接、国标等都是死的东西，多看看就行了），入门以后再去学习常见的立体与零件的投影画法，渐渐的你就学会了如何去解读图纸。倘若，你想要自己去画图纸的话，那就不是一天两天的事了，你需要对制图画法与图标充分熟练掌握，另外还要对公差、装配等知识有相当的理解。

基本的机械图纸怎么看

步骤：

1.确定图纸的种类：机械类图纸有很多种类，分装配图、简图、原理图、零件图等，首先要确定你拿到的是一张什么图纸，你才知道图纸表达的是什么对象，表达了那些方面，表达到什么程度。

2.读取对象信息：图纸虽然每个人、每个公司都不会相同，但都遵循国家的制图标准，一张图纸做出来就是为了给人看的，要是特殊的地方太多，别人没法看就失去了它的意义。首先看标题栏（右下角）里面的对象名称、编号、数量、材料（如果有）、比例、单位等信息，这些信息的位置可以参看手册相关部分的内容。

3.确定视图：如果是原理图等类型的非“标准”图纸，就没有严格的视图这个概念了。标准的图纸最少都有一个视图的。视图的概念来源于画法几何的投影，这个知识也可以看看手册的相关内容，简单的说，我们国家的制图标准，一个物体，正面看到的称之为主视图，左边看到的称之为左视图（摆放在主视图右边），顶上看的称之为俯视图（放在主视图的下边），以及剖视图等等很多的视

4.图的概念：反映在图纸是，视图就是一块“东西”，块与块间不会有尺寸、文字、线条等内容联系起来他们，中间就是空白的。有建筑等视图能力的人对这些概念不会陌生的，都是通用的。

分清主体与标注注解。确定了有几个视图，分别是什么视图，之后就要分清主体（暂且这样叫吧，这词我发明的），主体就是描述机械零部件的那些线条（实际的零部件二维世界里就是些线条），这个根据线的粗细就能分出来了（细线都是标注线），主体的线只有粗实线（粗细可以相对比较来判断，标准里面粗细也有标准的）、粗虚线和剖面线。

由主体还原零部件的实际样子。这是视图的关键点，其他的都可以看看书、翻翻手册搞定，只有这个，需要积累和空间想象能力的，不能还原实际零件的样子，就会出现那个笑话说的挖个井却造了个烟囱。还原的时候如果有困难，可以仔细确定每个视图到底是什么视图（包括剖视图等表达方法），辅助尺寸标注（例如R代表半径，那条线就是个圆弧（面），这些标注在手册里面有，也比较简单。

5.确定零部件尺寸：这个可以大概的看一下，有个大概的概念就行了，如果是制造者，到用到的时候再去看。

6.内外行分界线：到这里，只要你看过图纸，并研究过机械设计手册里面的有关图纸表达的内容，你算是看得懂图纸的外行了，就像你看了一份房子的图纸后，你知道了房子的户型结构，大小了，不想深入的可以到此为止。然而，机械类的图纸信息，远远不止这些。

7.入行机械识图：机械图纸（这里说的都是标准的图、原理图等不做介绍）表达的是一个零件或者部件或者一台机器的结构、尺寸、材料、精度等等机械行业用得到的所有设计数据，入行前已经看到了材料和结构部分，后面接着讲其他信息，由于机械类的信息几乎全部都在图纸里面，光看机械设计手册就上千页，所以这里不能全部分享完经验，只能是入行的经验。

8.精度：机械类的尺寸（例如一个圆柱的直径）不只是一个尺寸而已，无论标注了公差（±0.XX这样的）还是没有标注的尺寸都是一个范围，这就是机械的（尺寸）精度，这个概念要一直都有。因为机械的零部件一般都是大批量生产的，需要精度来控制每一个零件（他们不可能一样大小，存在误差）的尺寸在一定的范围。同样的，零部件还有形位公差（也是标注不标注都是存在的）。未标注的精度（公差）在国家标准里面都有规定，有的图纸技术要求里面会写明，精度是机械零部件的灵魂，这需要一定的积累，对照手册里面可以学习懂每一个图纸上的精度信息。

9.工艺：工艺简单的说就是如何制造（组装）这个零部件的方法，机械图纸虽然没有工艺（过程）的直接信息表达，但是它却包含了基本的工艺。一个零部件设计出来，加工不出来是没有任何意义的，如何加工是设计者考虑过的事情，在图纸里面也会有表达。

10表面处理：表面处理一般会在技术要求里面提出。

机械图纸入门基础知识有哪些？

1、标准的图纸最少都有一个视图的。视图的概念来源于画法几何的投影，所以基本的三视图概念必须要清楚，这是读懂图纸的基础。

2、弄懂图纸上各个视图的关系，就可以基本看懂图纸表达产品的大致外形；依据投影原理表示物体的形状，可将物体置于任何象限内，一般将物体置于第一限象而得到投影视图的方法称为第一角投影法，因此同理可得第二、三、四角投影法。

3、机械类的尺寸（例如一个圆柱的直径）不只是一个尺寸而已，无论标注了公差，还是没有标注的尺寸都是一个范围，这就是机械的（尺寸）精度，这个概念要一直都有。

4、图纸中产品的表面粗糙度：粗糙度决定了使用要求，同时也限定了对加工方法的要求，不同的加工方法所能达到的粗糙度是不一样的；比如一个要素（一个装轴承的内孔）的尺寸、位置、形状公差及其粗糙度要求，会隐含对它的加工工艺要求（磨削）。

5、图纸中产品的工艺：工艺简单的说就是如何制造（组装）这个零部件的方法，机械图纸虽然没有工艺（过程）的直接信息表达，但是它却包含了基本的工艺。一个零部件设计出来，加工不出来是没有任何意义的，如何加工一定是设计者考虑过的事情，在图纸里面也会有表达。

机械制图中要掌握几个知识要点？

一、了解机械制图的地位和任务

机械制图是机械类设计人员必须掌握的专业知识中一门实践性较强的技术基础知识，图示方法的掌握、制图标准的应用、绘图技能的提高、制图和读图能力的培养以及空间想象能力的增强，都是通过制图习题和作业要求来实现的。多做练习是学好机械制图的关键，因此要积极独立多做各种练习。不断提高机械制图的投影能力、表达能力、绘图能力、读图能力和计算机绘制能力。

二、学好机械制图的要求和目的

1．加深巩固基本内容；

2．通过练习和实践完成绘图基本技能的训练。

3．用正确的方法完成练习，巩固和提高所学的知识，在日常学习中抽查自己掌握知识的情况；

4．通过大量正确的练习实践来提高绘图技能，养成良好的习惯，有意识地进行基础素质训练。

三、重点内容及其基本要求

第一、 制图的基本知识和技能

1．基本要求：通过实训掌握国家标准关于机械制图的基本规定（图幅、比例、字体、图线、尺寸标注）、能正确使用绘图工具和仪器、掌握常用的几何作图方法与平面图形画法，会分析和标注平面图形的尺寸。做到作图准确、图线分明、字体工整、符合国标。

2．内容：

1）图线练习： 在A3图纸上抄画线型图。

2）尺寸标注、字体练习、几何作图练习。

3）几何作图大作业：A3图纸上画平面图形

第二、 投影的基本知识：

1．基本要求：通过实训了解投影的基本知识和分类，掌握几何元素投影的基本特征和三视图的投影规律以及三视图的画法。培养绘图读图能力，具备初步的空间概念。

2．内容：

1）由轴测图绘三视图线练习。

2）根据已知条件完成物体的三视图练习。

3）根据三视图做模型。（课外完成）

4）根据物体的二视图补画第三视图。

第三、 点、直线、平面的投影

1．基本要求：通过实训掌握点的投影规律、直线的投影的概念及各种位置直线的投影特性

会用直角三角形法求线段实长，理解二直线平行、相交、交叉、垂直的一般作图问题、掌握一般位置平面的投影特性、掌握特殊位置平面的投影特性、平面上点和线的一般作图问题。进一步培养空间概念。

2．内容：

1）点的投影练习。

2）直线的投影练习。

3）平面的投影练习。

第四、 轴测图

1．基本要求：通过实训能根据零件的视图正确绘制正等测图和斜二侧图。以提高学习者对制图的兴趣，建立较完整的空间概念和一定的空间表达能力。

2．内容：

1）根据立体的二视图画出其正等测图。

2）根据立体的二视图画出其斜二测图。

第五、 立体表面的交线

1．基本要求：通过实训培养学习者能运用积聚法和辅助面法求截交线、相贯线，能判断特殊位置平面截断三棱柱、四棱锥时的截交线的形状和两立体相交相贯线的形状，具备对较复杂的相交类立体的空间想象能力和综合判断能力。

2．内容：

1）平面立体截交线的画法。

2）回转体的截交线画法。

3）相贯线的画法。

4）特殊相贯线与相贯线的简化的画法。

第六、 组合体

1．基本要求：通过实训培养学习者具有熟练运用形体分析法和线面分析法画和读组合体三视图的能力，具备综合读图能力。

2．内容：

1）根据组合体的轴测图画三视图及根据给定条件进行构形设计。

2）组合体尺寸标注。。

3）组合体大作业：A3图纸画立体的三视图。。

4）根据立体的二视图补画第三视图。

5）补画视图中所缺日漏线。

第七、 机件的表达方法

1．基本要求：培养学习者具备灵活合理地确定机件表达方案的综合能力，能正确、完整、清晰、合理地标注机件的尺寸。

2．内容：

1）视图实训。

2）全剖视图实训。

3）半剖视图与局部剖视图实训。

4）阶梯剖视与旋转剖视图实训。

5）断面图实训。

6）局部放大图与简化画法。

7）剖视图大作业。

用A3图纸根据已知条件选择适当的表达方法表达机件，并标注尺寸。

8）习题练习：读图训练。

第八、 标准件和常用件

1．基本要求：通过实训培养学习者具备查阅手册的能力，熟悉常用件和标准件的结构和规定画法，为零件图和装配图的学习做好准备。

2．内容：

1）螺纹的画法与标注练习。

2）键连接、销连接和齿轮。

3）直齿圆柱齿轮啮合、滚动轴承、弹簧实训。

第九、 零件的制造和装配要求

1. 基本要求：通过实训达到了解零件的制造和装配的工艺要求，初步具备一个工程技术人员的基本素质。

2. 内容：

1）零件上常用的工艺结构。

2）尺寸公差与配合。

3）形位公差与表面粗糙度。

第十、 零件图

1．基本要求：培养学习者具备读零件图和画零件图的能力，提高确定零件的正确表达方案的综合能力，增强零件测绘的动手能力。

2．内容：

1）零件图大作业，根据给定的立体图画零件图。

2）读零件图。

第十一、 装配图

1．基本要求：通过实训具备拆卸部件、部件测绘的能力，具备读装配图和由零件图拼画装配图的能力。

2. 内容：

1) 由装配示意图和零件图画装配图。

2) 读装配图。

第十二、 表面展开图

1．基本知识：通过实训了解立体表面展开图和建筑工程、电气电子工程图的初步知识。

2．基本内容：

1）平面体与柱面展开。

2）圆锥面的展开。

四、制图设备及工具

绘图板、丁字尺、绘图纸、草稿纸、三角尺、圆规、铅笔、橡皮、游标卡尺 （100mm）、钢尺、螺旋测微器、内卡、外卡、装拆工具、模型等。

五、学好机械制图所必须掌握的一些技巧。

1. 空间想象能力，在没有实物及立体图形只有二维图纸的情况下，要求机械制图人员在脑子里能够想象物体的立体图形。

2. 缜密的思维，要求机械制图人员思维严密，一定要心细，否则即使能作图也会错误百出、丢三落四，造成反复修改，作图缓慢。

3. 机械制图人员必须掌握机械的一些基本要求，比如说：形状位置公差、三种配合形式（过渡、间隙、过盈）等等。这样才能成为合格的机械制图员。

4. 机械类国标及机械制图国标的大致了解。

机械基础知识和机械制图知识

一、填空题（每小题0.5分） 1.机械是 和 的总称。2.铰链四杆机构的杆长为a=60mm，b=200mm，c=100mm，d=90mm。若以杆Ｃ为机架，则此四杆机构为 。3.平面连杆机构的行程速比系数Ｋ=1.25是指 与 时间之比为 ，平均速比为 。4.带传动的主要失效形式是 与 。5.普通Ｖ带的断面型号分为 七种，其中断面尺寸最小的是 型。6.链传动的主要失效形式有: 和 。7.链的长度以 表示，一般应取为 数。8.为保证齿轮传动恒定的传动比，两齿轮齿廓应满足 。9.符合齿廓啮合基本定律的齿廓有 , 和 等。10一对齿轮的正确啮合条件为： 。一对齿轮连续传动的条件为： 。 齿轮轮齿的失效形式有 。 一对斜齿轮的正确啮合条件为： 。 齿轮传动是惟一适用于相交轴的齿轮传动。 轴承6308，其代号表示的意义为 。 润滑剂有 三类。 按摩擦状态滑动轴承分为 , 两类。 列举出两种固定式刚性联轴器 。 轴按所受载荷的性质分类，自行车前轴是 。 普通三角螺纹的牙形角为 度，常用联接螺纹的旋向为 旋，普通螺栓的公称直径为螺纹 径；在常用的螺纹牙型中 形螺纹传动效率最高, 形螺纹自锁性最好。 弹簧的主要功能是 。 二、判断题（每小题0.5分） 1.一个固定铰链支座，可约束构件的两个自由度。( )2.一个高副可约束构件的两个自由度。( )3.在计算机构自由度时，可不考虑虚约束。( )4.局部自由度是与机构运动无关的自由度。( )5.虚约束是在机构中存在的多余约束，计算机构自由度时应除去。( )6.在四杆机构中，曲柄是最短的连架杆。( )7.压力角越大对传动越有利。( ) 8.在曲柄摇杆机构中，空回行程比工作行程的速度要慢。( )9.偏心轮机构是由曲柄摇杆机构演化而来的。( )10.曲柄滑块机构是由曲柄摇杆机构演化而来的。( )11.减速传动的传动比i＜1。( )12.Ｙ型Ｖ带所能传递的功率最大。( )13.在Ｖ带传动中，其他条件不变，则中心距越大，承载能力越大。( )14.带传动一般用于传动的高速级。( )15.带传动的小轮包角越大，承载能力越大。( )16.选择带轮直径时，直径越小越好。( )17.链传动一般用于传动的高速级。( )18.链传动是一种摩擦传动。( )19.滚子链的节距p越大，则承载能力越大。( )20.渐开线上各点的压力角不同，基圆上的压力角最大。( ) 21.基圆直径越大渐开线越平直。( ) 22.设计蜗杆传动时，为了提高传动效率，可以增加蜗杆的头数。( ) 23.在润滑良好的闭式齿轮传动中，齿面疲劳点蚀失效不会发生。( ) 24.只承受弯矩而不受扭矩的轴，称为心轴。( ) 25.受横向载荷的螺栓联接中的螺栓必受剪切力。( )26.螺钉联接用于被联接件为盲孔，且不经常拆卸的场合。( )27.圆柱销与销孔之间必须采用过盈配合。( )28.一般应使轴颈的耐磨性和硬度大于轴瓦。( ) 29.低速重载下工作的滑动轴承应选用粘度较高的润滑油。( )30.代号为6310的滚动轴承是角接触球轴承。( ) 31.对载荷小，而工作平稳的轴可选用球轴承。( )32.用联轴器时无需拆卸就能使两轴分离。( ) 33.用离合器时无需拆卸就能使两轴分离。( ) 34.凸缘联轴器属于固定式刚性联轴器。( )35.花键联接只能传递较小的扭矩。( )36.弹簧是弹性元件，能产生较大的弹性变形，所以采用低碳钢丝制造。( )

三、简答题：（每小题3分） 1.铰链四杆机构的基本形式有哪几种？各有何特点？连杆机构的压力角是确定值还是变化值？它对机构的传力性能有何影响？

2.何谓带传动的弹性滑动和打滑？能否避免？

3.在设计带传动时为什么要限制带速v、小带轮直径d1和带轮包角α？

4.螺杆螺纹的牙型有哪几种？各有什么特点？

5.何谓齿面疲劳点蚀，它是如何形成的？

6.为什么大多数螺纹联接必须防松？防松措施有哪些？

7.联轴器与离合器的主要功能是什么？两者功能的主要区别是什么？

四、单项选择题（每小题0.5分） 是构成机械的最小单元，也是制造机械时的最小单元。 . 机器；Ｂ.零件；Ｃ.构件；Ｄ.机构。2. 两个构件之间以线或点接触形成的运动副，称为 。 Ａ. 低副；Ｂ.高副；Ｃ. 移动副；Ｄ. 转动副。3. 在下列平面四杆机构中，有急回性质的机构是 。 Ａ. 双曲柄机构；Ｂ. 对心曲柄滑块机构；Ｃ. 摆动导杆机构；Ｄ. 转动导杆机构。 4. 在下列平面四杆机构中， 存在死点位置。Ａ. 双曲柄机构；Ｂ. 对心曲柄滑块机构；Ｃ. 曲柄摇杆机构；Ｄ. 转动导杆机构。5. 曲柄摇杆机构的压力角是 。 Ａ.连杆推力与运动方向之间所夹的锐角；Ｂ.连杆与从动摇杆之间所夹锐角； Ｃ.机构极位夹角的余角；Ｄ.曲柄与机架共线时，连杆与从动摇杆之间所夹锐角。 6. 带传动是借助带和带轮间的 来传递动力和运动的。 Ａ. 啮合；Ｂ.磨擦；Ｃ. 粘接。 7. 图示铰链四杆机构是 。 Ａ. 曲柄摇杆机构；Ｂ.双曲柄机构；Ｃ. 双摇杆机构。 8. 能实现间歇运动的机构是 。 Ａ. 曲柄摇杆机构；Ｂ. 双摇杆机构；Ｃ. 槽轮机构； Ｄ. 齿轮机构。 9. 链传动属于 传动。 Ａ. 摩擦传动；Ｂ. 啮合传动；Ｃ. 两者均不是。 10. 曲柄摇杆机构的死点发生在 位置。 Ａ. 主动杆与摇杆共线；Ｂ. 主动杆与机架共线；Ｃ.从动杆与连杆共线；Ｄ. 从动杆与机架共线。11.为了使带与轮槽更好的接触，轮槽楔角应 Ｖ带截面的楔角。 Ａ. 小于；Ｂ. 大于；Ｃ. 等于。 12. 链传动是借助链和链轮间的 来传递动力和运动的。 Ａ. 磨擦；Ｂ. 粘接；Ｃ. 啮合。 13. 是链传动承载能力、链及链轮尺寸的主要参数。 Ａ. 链轮齿数； Ｂ.链节距；Ｃ. 链节数；Ｄ. 中心距 。 14. 为避免使用过渡链节，设计链传动时应使链条长度为 。 Ａ. 链节数为偶数； Ｂ. 链节数为小链轮齿数的整数倍； Ｃ. 链节数为奇数； Ｄ. 链节数为大链轮齿的整数倍。15. 一对渐开线直齿圆柱齿轮正确啮合的条件是 。Ａ. 两齿轮的模数和齿距分别相等； Ｂ. 两齿轮的齿侧间隙为零；Ｃ. 两齿轮的齿厚和齿槽宽分别相等；Ｄ. 两齿轮的模数和压力角分别相等。16. 在普通圆柱蜗杆传动中，若其他条件不变而增加蜗杆头数，将使 。Ａ. 传动效率提高；Ｂ. 蜗杆强度提高；Ｃ. 传动中心距增大；Ｄ. 蜗杆圆周速度提高。 17. 在各种类型轴承中， 不能承受轴向载荷。 Ａ. 调心球轴承；Ｂ. 深沟球轴承；Ｃ. 圆锥滚子轴承；Ｄ. 圆柱滚子轴承。 18. 下列密封方法，其中 是属于接触式密封。 Ａ. 毡圈式密封；Ｂ. 间隙式密封；Ｃ. 迷宫式密封。 19. 下列密封方法，其中 是属于非接触式密封。 Ａ. 毡圈式密封； Ｂ. 皮碗式密封；Ｃ. 迷宫式密封。 20. 凸缘联轴器是一种 联轴器。 Ａ. 固定式刚性联轴器；Ｂ. 可移式刚性联轴器；Ｃ. 弹性 联轴器；Ｄ. 金属弹簧式弹性联轴器。 21.自行车飞轮的内部结构是属于 。 Ａ. 链传动；Ｂ. 超越离合器；Ｃ. 安全 离合器；Ｄ.弹性联轴器。 22. 转轴承受 。 Ａ. 扭矩； Ｂ. 弯矩；Ｃ. 扭矩和弯矩。 23. 对于高负荷、重要的转轴，应选用 材料。 Ａ. Q235；Ｂ.45钢；Ｃ. 20钢；Ｄ.40Cr。 24. 在铸锻件毛坯上支承螺母的端面加工成凸台和沉头座，其目的是 。 Ａ.易拧紧；Ｂ.避免偏心载荷；Ｃ. 增大接触面；Ｄ.外观好。 25. 圆锥销的锥度是 。 Ａ.1：60；Ｂ.1：50；Ｃ. 1：40；Ｄ.60：1。五、解答题（每小题8分）分析下列平面机构的自由度。

试画出带传动的应力分布图，并标出最大应力的位置。 两级平行轴斜齿圆柱齿轮传动如图所示，已知高速级齿轮模数mn=3mm， 螺旋角β=15°, 齿数z=51； 低速级齿轮模数mn=5mm，齿数z=13；试求：① 低速级斜齿轮旋向如何选择才能使中间轴上两齿轮轴向力方向相反。② 低速级齿轮取多大螺旋角β才能使中间轴的轴向力互相抵消。 机械传动系统如图所示，根据图示参数和信息，求运动链末端构件的运动速度或行程并标明其运动方向。

5．图示轮系,已知z1 = 15,z2 = 20,z3 = 55,z1’ = z3’ = 20, 求此轮系的传动比iAB 。

6. 一对标准渐开线直齿圆柱齿轮，模数m=4mm，传动比i=3(允差3％) 。试确定齿轮齿数、中心距、齿顶高、齿根高、全齿高、齿距、齿厚、齿槽宽、。