目录介绍：

• 1、如何提高大学生的法律意识和道德
• 2、对大学的思想道德修养与法律基础课有哪些意见和建议？
• 3、大学生对道德与法律的看法
• 4、道德法律与经济常识 什么是法？什么是道德
• 5、结合实际谈谈大学生遵守法律和道德规范的意义

如何提高大学生的法律意识和道德

第一：珍惜大学生活，从我做起，向先进人物学习，增强修养，

知行一致，严于律己，见贤思齐，从小事做起，从我做起。

“勿以

善小而不为，勿以恶小而为之”，朝着“真、善、美”统一的崇高境

界迈进。

第二：提高独立生活能力，树立新的生活理念，正确对待生活学

习中的顺境与逆境。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；

屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵

法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，

《说难》、

《孤愤》

第三：明确当代大学生的成才目标，追求远大理想，坚定崇高信

念。

第四：继承爱国传统，弘扬民族精神，做忠诚的爱国者。

第五：领悟人生真谛，树立正确的人生观，创造人生价值

对大学的思想道德修养与法律基础课有哪些意见和建议？

1、思想道德与法律基础课对于大学生而言非常重要，需要常抓不懈。\x0d\x0a2、坚持理论性和实践性结合，通过生动的案例讲解，避免空洞说教。\x0d\x0a3、理论与实践结合，课内与课外相结合，让大学生在生活中体验有关知识。\x0d\x0a4、笔试与面试相结合，考试与日常操行评价相结合，让课程全方位深入大学生生活。

大学生对道德与法律的看法

你的问题太宽泛了，需要补充一下你想知道什么！

你是指大多数大学生对道德与法律的普遍看法？还是所有大学生对道德与法律的所有看法？

如果是后一问题，那么我可以告诉你无论是现在的大学生还是以前的大学生都不是在一封闭的环境里面，社会上有的他（她）们都有，社会上有素质低的有杀人的，大学生里也有。社会上懂法的不懂法的，知法犯法的；大学生也照单全收都有。社会上有文化素质高懂法律的却不讲道德不讲法律的高官，大学生里也有家庭经济条件非常好在同学里面地位高的学生不讲道德不爱护环境甚至犯法的例子。社会里有经济非常困难但是道德却很高尚的人，大学生里也有讲法律有高尚道德的贫困学生。无论大学生贫困还是富裕也无论人的文化素质是高还是低，它们都不是一个人一个大学生懂法律讲道德的必然结果与条件！你只要知道现在社会上的人们是什么样的，那现在的大学生就是什么样！

如果你要问现在大学生对法律和道德的普遍看法，那么我可以告诉你。现在的主流媒体（电台、电视、电影、报纸、杂志、网络）正在造就百姓英雄（或者叫平民英雄），宣传法制，弘扬正义，提倡道德，而现在的大学生也肯定没有闲着，也正在朝着这个方向迈步。也越来越讲法律讲道德

道德法律与经济常识 什么是法？什么是道德

法的概念有广义与狭义之分。

广义的法是指国家按照统治阶级的利益和意志制定或认可，并由国家强制力保证其实施的行为规范的总和。狭义的法是指具体的法律规范，如宪法、法令、法律、行政法规、地方性法规、行政规章、判例、习惯法等各种成文法和不成文法。

道德不具有法律的强制约束力，是人们对事物善恶主观上的认识。

结合实际谈谈大学生遵守法律和道德规范的意义

众所周知，大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的道德修养和法律素养，是社会主义高等教育方针的基本要求，是历史发展的必然需求，也是大学生自身成才的迫切需要。

关键词：大学生、法律意识。

一、当代大学生法律意识的现状。

(1)大学生的法律知识水平普遍不高。当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视。另一方面,高校的《法律基础》课学时有限,要想在这么短的时间内要想大幅度的提高大学生的法律知识水平是很困难的。因此,高校大学生在这有限的课时中获得的法律知识也是有限的。

(2)大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益。这就会是大学生的法律意识会越来越淡。

(3) 高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。较为典型的就是马加爵事件，马加爵为了报复那些伤害他尊严的人，选择走上犯罪的道路。还有2002年1月29日和2月23日，清华大学学生刘海洋先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料，倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受伤。刘海洋在被拘留后说，自己学了法律基础知识。

二、如何提高当代大学生的法律意识。

(1) 分析和把握大学生的思想特点，强化对大学生社会责任感和心理的教育。我认为人的性格对世界观的形成有着直接的重要的影响，现阶段的大学生思想并未成熟，对一些事情往往会做出偏激的举动，例如马加爵事件，实质上，马加爵犯罪是他受到周围环境的歧视和不公平对待的结果。而他自己又不会调整心态去适应并正确面对现实、难以排解痛苦，终于有一天在一点小事的刺激下积郁爆发、心理崩溃并铤而走险、报复杀人，铸下弥天大罪。如果马加爵的老师和同学对他给予更多的关爱，如果那些同学不去伤害他的尊严，如果马加爵的法律意识在强烈一些，那么马加爵事件就可能会避免。处于像他这样境况和地位的人很多，采取像他这样极端手段的人却极少，无疑是他个人的性格、品质和心理缺陷起了重要作用。但是与他相似的那些人也可能采取一些不正当的手段去报复别人。刘海洋事件就更说明了心理健康对大学生的重要性了。由此可知，在大学阶段，一定要把握大学生的心理、思想特点，多进行一些心理教育，一些法制教育，从根本上解决大学生的犯罪现象。

(2) 理论联系实际，积极拓展法制第二课堂活动。如果只依靠课堂教育来大幅度的提高大学生的法律意识是不够的。毕竟，《法律基础》课只有有限的十几堂课，因此，我们要拓展第二课堂活动。例如，听专家讲座进行普法教育；开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会、专题论坛、知识竞赛、“模拟法庭”等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，使学生能在自主参与、身临其境中耳濡目染中得到教育和启迪；多组织学生参加与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律知识，提高法律意识，而且实际生活中获得的法律知识比从课堂中学到的产生的效果会更好。此外，还可以广泛关注“今日说法”之类的法制节目，阅读参考法律书籍。这些对大学生法律意识的提高都将起到积极的促进作用。

(3) 加强道德教育，是道德与法律意识共同进步。加强大学生思想道德教育，引导大学生正确认识自我，认识社会，树立正确的人生观、价值观，正确的人生追求目标，增强大学生的公德意识。通过道德教育提高学生的法律意识。

三、提高大学生法律意识的重大意义。

(1)提高大学生的法律意识是大学生健康成长和将来适应法治社会的需要。2002年发生的北京的大学生刘海洋硫酸伤熊案，2003年发生的周一超考公务员被拒录杀人案，2004年发生的马加爵杀害舍友案等。一系列案例的发生表明了部分大学生法律意识的淡漠和人文素养的缺失。提高大学生的法律意识，有利于他们抵御不良社会现象的影响，预防和减少犯罪，能够更好地健康成长。

(2) 提高大学生的法律意识，是发展社会主义市场经济的需要。当代大学生―未来的市场经济主体，只有树立正确的法律意识，才能自觉地遵守法律，运用法律调整和规范自己的行为，维护社会的法律秩序，才能在社会主义市场经济建设中做出应有的贡献。

(3) 提高大学生的法律意识，是实行依法治国的需要。必须提高大学生法制观念，才能使他们自觉遵守法律，才能对立法、执法和司法进行有效的监督，促进社会主义法治国家目标的早日实现。

总之，大学生社会主义法律意识对于国家的发展起着举足轻重的作用，大学生社会主义法律意识的培养需要社会、学校、家庭共同努力，这样才能使大学生的法律意识得到很大的提高。